专题十四俄国十月革命与苏联社会主义建设VIP专享VIP免费

2011-2012学年度区级骨干教师示范课教案专题十四俄国十月革命与苏联社会主义建设教学设计（第一课时）考纲要求：1.俄国十月革命2.战时共产主义政策和新经济政策3.“斯大林模式”4.从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革分析解读：本专题的主要内容是十月革命后至1991年苏联解体前苏联经济政策的演变。学习时要理清苏联社会主义发展的脉络，认识到社会主义的发展是不断实践和完善的过程，从中体验到社会主义发展的曲折性、社会主义制度的创新性、社会主义建设的探索性。教学目标：知识目标：俄国十月革命；战时共产主义政策和新经济政策；“斯大林模式”能力目标：能够运用新材料，分析、概括、提炼、总结情感目标：通过学习从中体验到社会主义发展的曲折性、社会主义制度的创新性、社会主义建设的探索性。教学重点：新经济政策教学难点：“斯大林模式”教学内容：本专题的主要内容是十月革命后至1991年苏联解体前苏联经济政策的演变。可分为三个阶段：列宁时期、斯大林时期、二战之后。一、俄国十月革命例题第一部分1.2011年是苏东剧变、苏联解体20周年。有人认为十月革命是一个“偶然事件”，是列宁和布尔什维克发动的一次“成功的政变”。这次“政变”的直接目的是A建立工兵代表苏维埃B推翻沙皇专制统治C退出第一次世界大战D推翻资产阶级临时政府2.美国记者根据自己在十月革命的亲身经历，撰写了《震撼世界的十天》。他在书中写道：“布尔什维克党代表了工人、士兵和农民那种单纯而又简单的愿望，并且据此来制定他们当前的纲领。”下列不符合该材料含义的是A工兵代表苏维埃支持临时政府B布尔什维克颁布《四月提纲》C布尔什维克颁布《和平法令》D布尔什维克颁布《土地法令》3.社会主义从空想到科学，从理论到实践，经过了许多仁人志士的流血和奋斗。，圣西门《共产党宣言》巴黎公社攻打冬宫请回答：（1）某学习小组拟对上述图片进行研究性学习，请你为其拟定一个研究课题。（2）俄罗斯科学院下属的俄罗斯历史研究所曾发表一份声明，指出“列宁的活动使国家社会生活和思想方面走入死胡同，阻碍了国家发展，使国家孤立于文明世界之外”。结合所学知识对这一观点做出评价。二、战时共产主义政策和新经济政策例题第二部分4.十月革命后，列宁认为：在当时所处的战争条件下，不必先经过一个旧经济去适应社会主义经济，可以直接过渡到社会主义。为此，他采取了对土地、银行、对外贸易和重工业实行国有化政策；又强行征收供养士兵和城市居民所必需的剩余产品。这里的“政策”应指A赎买份地政策B战时共产主义政策C新经济政策D农业集体化5.十月革命后列宁说“我们在夺取政权时便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的显存方法……”后来他主张在很长的时期内“不摧毁旧的社会经济结构——商业、小经济、小企业、资本主义，而是活跃商业、小企业、资本主义，审慎地、逐渐地掌握它们”。为此，列宁在农业方面的正确实践是A余粮征集制B实行粮食税C建立集体农庄D对农产品实行征购制6.战时共产主义政策和新经济政策比较类别战时共产主义政策新经济政策内容评价内容评价农业政策工业政策贸易政策分配制度三、斯大林经济模式例题第三部分7.苏联解体十余年后，俄罗斯出现了一些对苏联重大历史事件和历史人物重新评价的新观点。材料一斯大林确实放弃了新经济政策，但判断这个“放弃”正确与否，不能仅仅看他是否符合列宁的教导，而要看它是否合乎当时的实践。——吴恩远《俄罗斯最新历史教科书关于苏联历史评价的一些新观点》（1）依据所学知识，指出列宁新经济政策的最大特点是什么，斯大林的经济体制在那些方面不符合“列宁的教导”？材料二阿尔图宁.尼古拉写道：当斯大林逝世之际，他给俄罗斯留下什么？俄罗斯当时是世界上数一数二的强国！……苏联成了一个超级大国，这个事实是不能抹杀的，更不应受到指责的。但在这之后，那些指责斯大林的人（戈尔巴乔夫）却用其双手毁灭了这个超级大国。（2）结合所学知识，简述斯大林是怎样使“苏联成了一个超级大国”的。8.阅读材料，完成下列各题材料一列宁在俄国十月革命胜利后提出：“在一些大国的无产阶级革命还没有到来以前，经济关系或经济体制...