中西方教育对比(2007-08-0321:41:43)转载▼杨其铎教授的博客标签：教育杂谈分类：教育观点各位家长：晚上好！今天我要讲的题目是中西方教育的对比，以及壹嘉伊超常素质教育基地的教育理念和我们具体操作方法的介绍。中国和西方教育的差别究竟在哪里？从我国现在发展的趋势来看，教育越来越被重视，尤其是对少年儿童的教育。因为新世纪的希望就在我们这一代独生子的身上。现在早期教育的呼声很高，早期教育事业在全中国如火如荼的热起来了，这非常好。现在从北京到各地都有非常多很优秀的方案在出台，我们这个方案是很优秀的。有很多家长打电话来，问这是不是“零岁方案”的延续。我是“零岁方案”最早期的研究员和专家组的专家，曾经代表他们与日本专家进行会谈，零岁方案的一些试点也是我做的。我自己认为“零岁方案”有一些缺陷，后来作了一些发展、一些变化。我现在跟他们没有关系，但早期教育的根本理念是不变的。中西方教育有多少区别呢？我从两方面来谈：第一方面，中西方教育的区别；第二方面，中西方家庭教育的区别。中西方教育的对比，我分六点来讲。第一点是教育模式,，中国的教育模式就是以训导式为主。原来说中国有五千年文化，现在经过考证，我们有六千年文化。从有文字开创以来到现在我们的教育模式是训导式。私塾的老师在那里摇头晃脑地对学生讲，老师讲老师的，学生绝对是不许做声；读书就是硬背，搞得不好还要打手板。中国传统文化延续下来的指导思想是“父为子纲，师道尊严”。教育的模式是自上而下、居高临下的，我教给你。这就是中国的教育模式的特点。而西方的教育模式就不是这样的，他们是平等的教育。比如说，见到一个小孩子，我们中国人摸摸他的头，拍拍他的脸，就是很亲切的了，很多成年人见到小孩是非常冷淡的。国外是什么样子？国外的成年人无论多大年纪，见到多么小的小孩都握手，说话都要蹲下来说。这一握手，小孩就觉得我跟你一样，好像也有这么高大，这么独立，我就是一个独立人，这种心态就完全不一样了。再有就是教师和学生的关系，中、西方不同。尊敬老师绝对正确并且应该，我们之所以成长到今天，除了父母养育我们之外，重要的就是教师教我们怎么做人，教给我们这么多常识，这么多知识。但中国的老师受“师道尊严”的影响，就是我说错了，也绝对不能认错。如果我讲错了，我可能会转一个弯子，绕过去或唬过去。可国外不是这样，国外的老师讲错了，或是学生提一个问题老师答不上来，他就会说这个问题我还不会。学生说：“你还不会？你是老师呀。”他就说：“我跟你说，就是上帝也不是全能的。我是老师，我也是平常人，所以我还有很多东西不知道。我们大家来讨论吧。”在讨论的过程中，教和学是互相促进的。因为在学生提问的过程中，对老师也是一种激励，是一种促进。所以有一句话叫做“教学相长”就是这个意思。西方的教育模式中师生是平等的。第二点是上课的方式，中国是注入式，或者说是我们这几年批判的应试教育下的灌输式。传统的教学方式，基本就是教师单向的活动。我一个人在黑板上用粉笔边写边讲，学生就边听边记就是了。可是在西方，上课的方式基本是讨论式，还有就是自主式。我们看了许多美国的电影或者是电视片，看到上课的时候，老师在讲课时，边讲边提问。学生在下边也非常的自由和随便，时常发问，老师也很随意地和他对答。在这种状态下展开互动式的讨论，讨论的效果如何呢？因为老师有一个问题问学生，学生自然就要思维，就要去对话。那么学生提问题时，老师也就得考虑这个问题要怎样回答你。互动式教学就可以把双方的思维活动和内心感受都调动起来。在这种情况下获得的知识是最牢固的。另外就是自主学习，国外是这样，教师出一个题目，让学生自己去学习。我们的大学也一样，老师出一个题，你们自己下去准备资料，找相关的资料去查。前不久，我看了一个电视，是讲美国的教育，主要是讲哈佛大学的教学方式。记者问一个中国留学生说：“你有什么感触？”他说：感触挺大的。在国内学习时就是老师一个人讲，我们大家只有听的份。一般老师也不会问学生什么问题。但在哈佛就不一样了，老师在讲课的时候，讲着讲着：“喂，你是什么观点？...
