如何有效开展学校课外体育活动VIP免费

如何有效的开展学校课外体育活动王里学校课外体育活动是课堂体育教学的延续和补充，是课堂传授的知识、技能和技巧的实践应用。然而，目前学校体育活动的开展情况令人担忧，保证学生每天一小时的体育活动时间，能做到的学校一个县也就一两个学校。据了解，课外体育活动在小学开展较好，到了中学，越到高年级，课外体育活动就越少。究其原因，一方面是受传统应试教育的影响。一直以来对学校教育教学质量的衡量标准主要看升学率。另一方面，近年来学校规模不断发展，地方财政对学校基本不投入。学校经费缺乏。运动场地简陋，器材匮乏、陈旧。这种现状在农村学校尤为突出。活动反馈调整不及时，活动管理体制不完善，活动课安排也只是消极应付罢了。随着新课程改革的不断深入，抓住阳光体育运动这一契机，在学校营造浓厚的体育氛围，掀起体育锻炼的热潮，有效开展课外体育活动，提高课外体育活动效率，我有以下几点建议。一、培养学生体育运动兴趣，形成坚持体育锻炼的习惯。在体育教学中既要爱护和引导学生的兴趣爱好，还要想校领导的体育地位，比一般性的号召效果要好得多1、课外和课内相结合课外体育活动是课堂教学的延续，是课堂讲授的知识、技能和技巧的实践应用，而课内讲解能丰富和充实课外体育活动的内容，二者有机的结合有效地增进同学们参加体育活动的兴趣。学生只有掌握了一定的运动技术、技能，他才能有所尝试，如果他们的体育基础一片空白，你叫他们又怎能积极参加课外体育活动呢？也就无从谈起体育兴趣了！当然，仅仅靠课堂上所学的知识、技术技能，学生的体育运动技术水平毕竟有限，这就要很好地结合课外体育活动，通过课外体育活动，使学生在课堂上所学会的技术技能得到锻炼、掌握、巩固、提高，学生的体育兴趣就会慢慢培养起来。2、体育教师应通过各种渠道，利用各种手段大力加强体育宣传工作。如电视、杂志、报纸、体育课、运动竞赛、体育讲座、体育黑板报、社区体育活动等形式，从而使学生被某项或某类体育活动吸引，继而产生迫切需要去学习和练习的动机，学生一旦有了这种需求，就会产生渴望练习和参加体育运动的浓厚兴趣，如果在课外体育活动中，体育老师再加以介绍，示范，那效果就会更好。3、体育教师要根据学生的特点，尤其要符合初中生的生理和心理的特征。正确合理组织体育教学和课外体育活动，遵循循序渐进的原则，由易到难地安排教材内容，合理搭配教材，避免片面的或枯燥乏味的练习。在练习中，有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不消”，应该如何解决这对矛盾呢？体育教师应该承认差距，因材施教。对于“吃不消”的学生，降低难度和要求，例如，原野长跑，就可以减少距离；跳跃项目，可以降低高度和远度，让学生经过努力可以看到和达到预期的效果——自己的确进步、提高了，并产生愉快的情感体验，从而树立信心，养成体育锻炼的良好习惯，对于“吃不饱”的学生，教师可以单独“开小灶”，为选拔、输送优秀体育苗子做好准备。4、体育教师要注意加强保护和帮助，避免伤害事故。因为一旦发生伤害事故，学生便会产生畏惧情绪，如此就很难再培养学生的体育兴趣了。二、争取班主任和其他授课老师的支持学校体育工作的内容繁多、复杂，尤其课外体育活动，光靠分管领导和体育教师是远远不够的。因为课外体育活动的许多工作要靠班主任去实施、配合、检查、督促，所以体育教师要经常同班主任保持密切联系，配合班主任共同管理和教育学生，才能得到班主任有力的协助、配合和支持。另外，注意发挥其他老师，特别是有体育运动一技之长教师的积极性，让他们组织带领一部分学生活动，既增进了师生友谊，增强学生体质，丰富课外体育活动内容和形式，同时也树立教师的良好形象，为他（她）们的教育教学奠定基础，一举多得，何乐而不为了？。例如我校有一名数学老师，上大学时是学校篮球队的主力队员，篮球基本功扎实，技战术水平较高。因此我们邀请他担任校学生篮球队的教练。在他的严格训练、组织、管理下，我校学生篮球队在远近都小有名气每年我校都要举办学生篮球联赛，那隐蔽的传球，精彩的配合，行家一看就知道是经过长期训练的结果。联赛结束，还要选出最佳阵容同教师...