学困生辅导计划一、辅导思想学困生，即：智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生
这些学生由于生理、心理、行为、环境和教育等原因，出现知识断层，在正常教育环境中学习效果差，不能达到学校教育规定的基本要求为此，教师就必须想方设法调动学生的学习积极性，并做好学困生的转化工作
只有认真把这项工作落到实处，才能保证全体学生都得到全面发展,完成教学的根本任务
二、学困生形成原因情况分析1、家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利
2、学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩
对后进生辅导不及时，缺少有效的方法
3、社会原因人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路
4、其它智力因素不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列
三、工作计划1、学校建立学困生领导小组，认真做好学困生辅导的安排和管理工作
领导小组定期对辅导教师的工作进行检查和指导
2、制定切实可行的学困生辅导方案和措施，教师一定要根据具体措施进行辅导
3、班主任要做好学困生和家长的思想工作，鼓励其要好好利用这一机会，努力改善孩子的学习
4、辅导教师要做好学困生辅导的记录和期末总结
三、辅导方案：1、制定切实可行的学困生辅导措施，教师一定要根据具体措施进行辅导
2、学校建立学困生领导小组，认真做好学困生辅导的安排和管理工作
领导小组定期对教师的工作进行检查和指导
3、安排学困生辅导的课程表,教师要严格按照课程表上课
4、班主任在每学期开始前要摸清班中学习困难学生的名单，包括学生家庭地址、家庭经济情况、父母工作单
