智慧教育信息化三通两平台建设方案VIP免费

市县教育信息化三通两平台建设方案软件科技有限公司一、三通两平台背景2012年9月5日刘延东副总理，在全国教育信息化工作电视电话会议上提出：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制的新突破。一、三通两平台定义三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通两平台：教育资源服务平台、教育管理服务平台•所有学校接入宽带，完善学校的基础信息化硬件和网络设施。宽带网络校校通•实现班级授课资源的上传下载，重点建设网络课堂等相关业务。优质资源班班通•每个学生共享教育资源和拥有可互动的个人网络学习空间。网络学习空间人人通•教育资源平台是一个集合了学生学习资源、教师教学资源的资源云服务平台，为了达到资源互通、优势互补的目的而建立。教育资源公共服务平台•教育管理平台即目前学校中规模使用的信息化平台，一般包括办公、门户、教务等业务的整合，也在一定程度上有资源共享的作用。教育管理公共服务平台二、三通两平台政策支持三通两平台的建设是有一系列文件所支撑的，可以通过下面先后出台的文件纲领看出此工程建设的力度。党和国家层面•2010年5月5日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。中央部委层面•2012年5月28日，教育部全国教育信息化试点工作座谈会召开，杜占元部长深入解析了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，提出“三通两平台”的核心建设目标。•2012年9月5日全国教育信息化工作电视电话会议上刘延东强调“要审核把握心新形式新要求，将教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署，切实加快教育信息化进程”。三、三通两平台市场预期“三通两平台”建设包含了教育信息化背景下的硬件、软件、网络、资源等方面，“十二五”期间教育信息化建设的核心目标，从相关渠道了解到规划制定过程中，“教育信息化经费达到教育投入经费8%”，的数字曾被提及，以此作为参考，再以纲要中提及的“国家财务性教育经费支出占国内生产总值的比例在2016年达到4%”，以及年度GDP粗略计算，估计每年至少将有近两千亿的市场。四、三通两平台概念架构图五、三通两平台的基础设施建设网络规划：网络设计上要求高宽带、高可靠性、高可扩展性。此设计遵循网络拓扑结构层次化的总体设计，网络拓扑结构主要有核心层和接入层组成。构建多个虚拟网络•教育局的网络按照学校被虚拟成多个虚拟网络，并可根据需求增加新的虚拟网络。不同的虚拟网络之间不可以直接访问，一个虚拟网络必须经过中心交换机才可以访问其他虚拟网络的电脑。网络资源访问控制•在中心交换机上，可以根据需要开通相应的访问权限。上网行为管理•集中管控师生上网行为，提高上网安全，满足国家合规性要求。五、三通两平台的基础设施建设•教育局采用集中式管理方式，通过在区教育局建立信息中心平台，分别向所属学校提供信息化服务。教育局域网信息中心分别高速连接到互联网和教育网，教育局的所属学校通过VPN连接，简称统一规划和统一管理的网络平台。校校通设计规划•首先，“通”硬件，每个班级必须配备适量的信息化设备终端和网络硬件设施。其次，“通”资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的教学资源和教辅资源，通过设备终端查看和学习。•最后“通”方法，即利用信息化资源和智能终端（电子白板、电子书包等）在教师组织下进行学习，最终实现优质资源班班通。班班通分层逐步实现•人人通指为学生和教师在教育门户上建...