恭喜你正式成为高三一员！3.大气——高考当平时，答卷如练习；失误人人有，豁达去面对；放弃本不该属于自己的，抓住任何可能得到的!4.沉住气——碰到易题(原题)不惊喜，以免粗心出错；遭遇难题不慌乱，要沉着思考，冷静分析，以便尽量多得分!1.底气——相信自己，超越自我!2.勇气——狭路相逢,答出会的就成功!一、考试考能力，更考心态！从容易题入手，从有把握的题入手，尽量不在一题上耽搁过长时间。在时间紧的情况下尤其注意审题，在审题上多花些时间是值得的。分别写出每个过程对应的具体公式，写明对象，写清过程：最好按时间顺序或空间顺序逐一作答！二、审题步骤：①动笔前的审题A.通读全题,大致了解物理情景、物理状态和物理过程（可作图辅助）;B.找准解题的切入点;C.防止思维定势带来的错误.②解题过程中的审题出现下列情况必须二审题意:A.思维受阻B.方程的个数少于未知数的个数C.“山重水复疑无路”时②解题过程中的审题出现下列情况必须二审题意:A.思维受阻B.方程的个数少于未知数的个数二审题意要做的工作:C.挖掘隐含条件A.排除干扰B.理解关键词语1.单位检查法（量纲法）。2.极限法（通常是将参量的一般变化，推到极限值，即无限大、零值、临界值和特定值的条件下进行分析和讨论．）3.逆向思维法（把实际过程倒过来思考，时间、位移、加速度大小都是一样的）4.图像法（理解斜率、截距、“面积”的含义）5.补偿法（将题设中的模型通过添加或者替换某个元件，变成我们熟知的、可方便计算的物理模型）(三)注意灵活应用各种方法解题1．从地面以大小为v1的初速度竖直向上抛出一个皮球，经过时间t皮球落回地面，落地时皮球的速度的大小为v2。已知皮球在运动过程中受到空气阻力的大小与速度的大小成正比，重力加速度大小为g。下面给出时间t的四个表达式中只有一个是合理的。你可能不会求解t，但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断。根据你的判断，你认为t的合理表达式应为：A．B．C．D．12vvtg12vvtg12vvtg1．从地面以大小为v1的初速度竖直向上抛出一个皮球，经过时间t皮球落回地面，落地时皮球的速度的大小为v2。已知皮球在运动过程中受到空气阻力的大小与速度的大小成正比，重力加速度大小为g。下面给出时间t的四个表达式中只有一个是合理的。你可能不会求解t，但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断。根据你的判断，你认为t的合理表达式应为：A．B．C．D．12vvtg12vvtg12vvtg12vvtg12vvtgA2.把一物体由地面竖直向上抛出去,物体能上升的最大高度为H,所受空气阻力大小恒定.物体上升过程中,到高度为h1处时,其重力势能与动能相等,下降过程中到高度为h2处时重力势能与动能相等,则:A．h1＜H/2，h2＜H/2B．h1＜H/2，h2＞H/2C．h1＞H/2，h2＞H/2D．h1＞H/2，h2＜H/22.把一物体由地面竖直向上抛出去,物体能上升的最大高度为H,所受空气阻力大小恒定.物体上升过程中,到高度为h1处时,其重力势能与动能相等,下降过程中到高度为h2处时重力势能与动能相等,则:A．h1＜H/2，h2＜H/2B．h1＜H/2，h2＞H/2C．h1＞H/2，h2＞H/2D．h1＞H/2，h2＜H/2答案：D•3、关键词:"改变甲的位置，每次从同一点由静止开始，从甲到乙的时间为t，甲乙距离为s"加速度为a,经过乙的速度为vt，甲乙距离为S，时间为t，四个量间的关系式是：a.要用工具作图b.使用符号要规范(1)实验作图题解答的规范c.连线要到位,切忌有空缺或贯穿仪表将仪表短路！2.注意解题表述的规范请指出图中错误①②③④⑤⑧⑦⑥..电学实验实物连线的基本要求与技巧：电学实验实物连线的基本要求与技巧：（1）根据要求设计电路，画出实验电路图。（2）选择好双量程电表的量程，明确其“+”、“-”接线柱。（3）找准仪器、仪表的接线柱。（4）按照先主干后支路，先串联后并联的思路逐个连接。（5）检查：线是否接在接线柱上，电流一定要从电表的正极流入负极流出，滑动变阻器的滑动触头是否处于正确位置。考点解说考点解说（6）在答题纸上画图时，无论是画原理图还是连实物图，都应先用2B铅笔轻画出，确认后再用黑色签字笔加黑、加粗。（7）连实物图时，连线不能横穿仪表（...
