九年级文言文复习VIP专享VIP免费

九年级上册文言文重点篇目复习知识点《陈涉世家》——史记（司马迁）一、字词句翻译：重点字词尝与人佣耕尝：曾经辍耕之垄上辍：停止之：去苟富贵苟：如果若为佣耕若：你发闾左谪戍渔阳谪：“谪”通“適”，贬谪陈胜、吴广皆次当行次：编次会天大雨会：恰逢今亡亦死亡：逃跑等死，死国可乎等：同样当立者乃公子扶苏乃：是扶苏以数谏故数：多次上使外将兵外：在外今或闻无罪或：有的人楚人怜之怜：爱戴诈自称公子扶苏诈：假装为天下唱唱：“唱”通“倡”，倡导然足下卜之鬼乎然：然而陈胜、吴广喜，念鬼念：思考乃丹书帛曰丹：用朱砂置人所罾鱼腹中罾：用网捕得鱼腹中书书：字条固以怪之矣以：“以”通“已”，已经怪：认为……奇怪又间令吴广之次所旁丛祠中间令：暗中指使吴广素爱人素：平时忿恚尉忿恚：使…恼怒尉果笞广笞：用鞭子打陈胜佐之佐：帮助藉第令毋斩藉第令：即使毋：没有而戍死者固十六七固：本来王侯将相宁有种乎宁：难道为坛而盟为：建造从民欲也从：顺从欲：意愿比至陈比：等到与皆来会计事会计：集会商议将军身被坚执锐被坚：穿戴坚固的铠甲执锐：手执锐利的武器重点句子1、陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。(陈涉年轻年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久。)2、嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！(唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢?)3、今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？）4、天下苦秦久矣。(天下老百姓苦于秦（的统治）很久了。)5、扶苏以数谏故，上使外将兵。(扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。)6、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。(现在如果把我们的人假托是公子扶苏、项燕的部下，向天下人倡导，应当（有）很多响应的人)7、此教我先威众耳。(这是教我们先威服众人罢了。)8、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。(第二天，戍卒中到处谈论，都在指指点点地看着陈胜)9、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。(即使仅能免于斩刑，可是守卫边境而死的人一定也占十分之六七。)10、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！(况且大丈夫不死便罢，死就要干出大名声啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？)11、数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。(几天后，（陈胜）下令召集三老、豪杰一起来集会商议大事。)12、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦(将军亲自披着坚固的盔甲，手拿着锐利的武器，讨伐无道的昏君，消灭暴虐的秦王)二、关键问题1、本文选自哪部名著？作者是谁？《史记》；司马迁2、陈涉起义的直接原因及根本原因分别是？直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。根本原因：天下苦秦久矣3、陈涉为起所作的两方面舆论阀准备是？丹书鱼腹；篝火狐鸣4、陈涉是怎样一个人？有远大的理想和抱负，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆识5、文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？燕雀安知鸿鹄之志哉6、既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负以及动员群众的一句名言是？王候将相宁有种乎！三、课文分析：分析第一段：1、第一段在文章中的作用是什么?本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，为以后领导起义作伏笔。2．文章分几层，用＂||＂划出后，总结层意，并理出线索。层意：年少时(鸿鹊之志)——服役后(谋划起义)——举大计后(据陈称王)线索：抓住陈胜、吴广的活动这条贯穿全文的主线。3．为什么在开头列出吴广呢？突出陈胜是本文的中心人物，同时也暗示吴广在起义中的特殊地位，这样开头，下文据此展开，写陈、吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权中的作用作了详细的描述。4、写陈涉作者有没有从他出生写起，详写了什么？这样写的目的是什么？哪些句子反映？作者专写了陈胜的少年生活。这是分清主次，突出重点。作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话，神态以及心理活动的描写，揭示出陈涉年少时敢于反抗的个性和远大的抱负，介绍了其少年时的志向，反映在陈涉与伙伴的对话中。如：“苟富贵，无...