第一课:学会记事第一讲怎样将一件简单的事写具体
文章有很多类,有记叙文,有说明文,议论文,还有其它的,数不胜数
而我们在小学,主要是写记叙文,记叙文又主要分成记事记叙文,写人记叙文,状物记叙文,写活动记叙文等
在这样多种类的文体中,记事记叙文是最基础的文体,一般来说,我们写作训练,都是从记事记叙文开始的
那么记事记叙文又怎样写呢
那就看我们是怎样做事的
我们怎样做事,就怎样写事
那么我们是怎样做事的呢
我们是用伯儒行为做事的,所以,我们就用伯儒行为句来写事
1、基本概念:伯儒行为就是人做事的种种行为的总称
伯儒行为共有六种:动作、看见、说话、听见、感觉、想
2、下面举例说明各种伯儒行为和各种伯儒行为句的基本形式
一)动作行为——动作句:我们是用身体做动作的
把动作表达出来的句子,叫动作句
动作句的基本形式是:先写做动作的人,再写动作
即:动作句=人+动作例1:老师拿起笔
例2:她站在站台上
例3:它仰着头
解释:人可以做动作,物也可以做动作
物不光指动物,也可以是植物,也可以是无生命的物
动态的动作是指身子或身子的某一部分在运动中
例如:A:他弯下腰
B:小明眨眨眼C:我按了一下鼠标的左键
静态的动作是指人的身体或身体的某个部分处于某种状态中
此处‘状态’这个词的意思,一般等同于‘姿态’或‘姿势’
例如:A:我看着显示器的屏幕
B:小明坐在转椅上
C:钢笔躺在桌子上
二)看见行为——看见句
看见行为是用眼睛这个器官做出的
把眼睛看见了什么写出来的句子,叫看见句
看见句的基本形式是:先写看见的人,再写看见的是什么
即:看见句=人+看见+物或行为‘看见’这个词,也可以用‘看到’来代替
看见行为有两种,一种是看见物,一种是看见动作行为
例1:他看见在老师手上有支钢笔
解释:先写人(他),再写‘看见’或‘看到’,再写物(笔)
例2:小龙看见天上有很多云
例3:我看到示屏闪着光