大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥精美的剪纸。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”你姥姥神了，剪_____像_____，剪_____像_____，剪_______，剪_______。姥姥的剪纸还神在哪呢？快速默读第3自然段，圈画出体现姥姥的剪纸技艺高超的语句？和你的同桌讨论讨论吧。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。谁知没多少工夫，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点儿把姥姥的眼珠子挤出来了！”“熟能生巧，总是剪，手都有准头了！”数九隆冬剪，炎炎夏日剪，树荫下剪，月光下剪，甚至摸黑剪……拳不离手、曲不离口。常年累月的练习与实践。•云密雨多的盛夏，云密雨多的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我险，便用剪纸把我“拴”“拴”在在屋檐下。屋檐下。在这里是“吸引”的意思默读课文默读课文7~117~11自然段自然段找一找课文具体写了几幅找一找课文具体写了几幅“牛兔图”？请用波浪线相“牛兔图”？请用波浪线相关的句子关的句子。。一只顽皮的小兔子骑在一头温顺一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。的老牛背上。从那时起，我总是从那时起，我总是缠缠着姥姥着姥姥剪兔子和老牛，蹦跳的兔子，奔跑剪兔子和老牛，蹦跳的兔子，奔跑的兔子，耕地的老牛，拉车的老的兔子，耕地的老牛，拉车的老牛牛…………兔子总是在玩耍，老牛总是兔子总是在玩耍，老牛总是在干活。在干活。姥姥还会剪出怎样的兔子姥姥还会剪出怎样的兔子和老牛呢？请用心好好感悟，展开和老牛呢？请用心好好感悟，展开想象。想象。一头老牛定定地站着，出神地望一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子。着一只欢蹦着远去的小兔子。我知道，这是姥姥对我知道，这是姥姥对我的期待。我的期待。1、透过剪纸，我们看到透过剪纸，我们看到了剪纸（）的姥了剪纸（）的姥姥，透过剪纸，我们明白了（姥，透过剪纸，我们明白了（）的道理，透过剪纸）的道理，透过剪纸我们更感受到的（我们更感受到的（）。）。这剪纸，如同桥梁，沟这剪纸，如同桥梁，沟通了姥姥与作者之间的感情，宛通了姥姥与作者之间的感情，宛如纽带，拉近了两人之间的距离，如纽带，拉近了两人之间的距离，让我们永远记住这份浓浓亲情的让我们永远记住这份浓浓亲情的见证见证————姥姥的剪纸。姥姥的剪纸。1、是啊！儿时的记是啊！儿时的记忆怎能忘记？慈祥的姥忆怎能忘记？慈祥的姥姥又怎能忘怀？学习了姥又怎能忘怀？学习了这篇文章，你也一定想这篇文章，你也一定想起了你的姥姥吧？她是起了你的姥姥吧？她是怎么关心你的呢？怎么关心你的呢？赶快拿起你的笔，赶快拿起你的笔，写一写吧！写一写吧！
