以"学会欣赏"为话题一个青年来到绿洲碰到一位老者,年轻人便问:"这里如何?"老者反问:"你的家乡如何?"年轻人回答:"遭透了."老者听后说:"你快走吧,这里同你家乡一样糟."后来又来了一位青年问同样的问题,老者也同样反问他,年轻人回答说:"我的家乡很好,人也好,景也美……"老者说:"这里也是同样的好."旁观者觉得很诧异,问老人为何前后说法不一致呢?老者说;"你要寻找什么,你就会找到什么."当你以欣赏的眼光去看人或事时,你就会看到许多优点;假如你以批评的眼光去看待某一个人或事时,你便会发现无数缺点.同一个人或同一件事,它给你的感觉却因你的眼光不同而完全不同.请以"学会欣赏"为话题写一篇作文.要求:1.所写内容必须在话题范围内.2.立意自定.3.题目自拟.4.文体自选.5.不少于800字.6.不得抄袭.7.限时60分钟完卷.心星点灯高三（7）班何振玉我是被遗弃在地球的尘埃，所以，我和这个世界格格不入；我想的与我做的总是背道而驰，所以我想的永远是幻影；我来到这个世上那瞬间宣告了我的终身性别，所以我上伴随着一双又一双充满怨恨与厌恶的瞳孔长大的；我的对手一直是轻而易举地在成功的堡垒上插胜利的旗帜，所以我一直是跟在他的屁股后面一味地吐血……我没有亲人没有朋友没有亲情没有友情，所有人所有面孔所有心都是擦肩而过的风。忧郁的蓝色拨开云雾拥我入怀，然而心的冰峰已把我封印；金闪闪的阳光越过万水千山，然而只能在我皮肤上徘徊，因为心墙没有透光的缝隙；冷酷的黑色把我团团围住，然而缥缈的银纱固执地与我相亲。于是挣扎，于是磨擦，于是迸发火花，于是借星星之火，心星点灯。打开记忆之门，偷窥深处的秘密：母亲被病魔折磨，从旁侍候，任劳任怨的是我；父亲面朝黄土背朝天，挥汗如雨，给他送"能源"送"爱心鸡汤"而且不远千里气喘吁吁也不敢休息生怕耽搁的是我；班上破桌烂椅横七竖入次日神奇般修复其实背后默默钉锤的是我；对手笑容灿烂如花地接受无尚荣耀的名与利其实让他胜出以免他在父亲的狼牙棒下屁股开花的是我；体艺节篮球赛舞台上大展身手尽显风彩的同学们身后为许许多多琐事奔劳准备收拾的顶梁柱是我……我有热情有激情有爱心有集体荣誉感有责任感，所有人所事所物都陈列在心的仓库里，只是大门被一把无形的锁紧扣着，没有人去打开。心星点灯，我把锁撬开。里面尘封的幕幕映象重现眼帘，心湖澎湃，卷起千层浪。原来我的血是热的，原来我的心可以怦然跳动，原来那些不相干的风早已陈列与心。不是我对所有人所有事都漠不关心，不是傻瓜俯首甘为孺子牛却又埋怨无人知晓，不是我的神经系统天生迟钝。我的心被锁，我的爱迟钝，我的性格孤僻，所以我离群。然而，当我病倒的那一刻阳光冲开我的心锁，所有的温暖都迫不及待地拥入心田。心星点灯，我看到了我的热情我的激情我的爱心我的责任感。与此同时，我学会了欣赏自己。上帝赐给我黑眼睛，我仍可用心去看光明。学会欣赏高三（7）班朱俭根黑板上赫然写着几个大字：今晚评教。"又要评啊，多烦人啊！"小何呶呶嘴，"怎么学校就喜欢搞这些东西呢？一年三四次，中段考之前不是已经搞过一次了吗？怎么这么快又来了呢？""还不是因为我们吗？"同桌小卓放下手中的笔，接着说，"我们当中有些同学总抱怨这个老师不好，那个老师差劲，听说最近还有位同学写信给校长告我们的英语老师呢！"真的？活该！小何嘴里虽然没说，心里却偷笑，谁叫她那么残酷，没一点人情味？总是责怪我们。嘿，小何突然觉得轻松了，甚至还有点期望待会儿的评教。评教准时开始。小何接过评教表，心里一阵子高兴-复仇计划开始！看你前天骂我骂得这么过瘾！小何毫不犹豫地在英语老师的大部分项目中写了"差"，其余都是"中"。嘻，真好玩，小何洋洋得意，自我陶醉起来。"啊，不会吧？"一语惊醒梦中人，小何从陶醉中醒来，发现小卓正疑惑地看着他。"就因为前天老师收了你的课外书，批评了你，你就这样对她？""不是，不是啦！"小何忙把评教表收到抽屉中，"闹着玩的，不是真的！""我看你好像挺高兴哦。"小卓随后叹了口气，接着说"怎么这样感情用事，教师这样做不都是为我们好吗？虽然她平时看起来严厉了点，但她也不是有很多优点吗？她直率坦白，真诚待人，她的课不生动却实...
