隆中对宋司马光学习目标1、熟读课文，积累字词，归纳文言知识。2、理解诸葛亮的政治蓝图、远见卓识,赏析人物形象。时代背景东汉末年,朝廷政治日趋黑暗,官府徭役繁重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之中。这时，爆发了一场规模巨大的农民起义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量，为了取代东汉王朝，争夺势力范围，进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚，在多次战争中，一步步扩大势力。公元207年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。备渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他出谋划策，对当时的政治、军事形势做出了分析。“对”：对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。题目解读湖北襄阳古隆中作家作品司马光（1019—1086）字君实，北宋著名的史学家，陕州夏县涑（Sù）水乡(今山西夏县司马营村)人，世称涑水先生。主持编撰的《资治通鉴》一书，是中国封建社会中继司马迁《史记》以后最优秀的一部通史巨著。对我国以后的史学发展起过巨大的影响。他一生著作甚多，主要有史学巨著《资治通鉴》《温国文正司马公文集》。颍川（）猖蹶（）汉沔（）挟天子（）存恤（）戎越（）胄（）殆（）欲信大义（）诣（）yǐngchāngjuéxùyìzhòudàimiǎnróngxié积累字词shēn谓谓为信然谓先主曰信谓为信然欲信大义于天下信义著于四海用遂用猖蹶此用武之国贤能为之用国此用武之国国险而民附民殷国富而不知存恤去国怀乡一词多义认为对……说因此运用，使用任用，利用的确，确实通“伸”，伸张诚信，信用地方地势国家国都文言知识归纳古今异义1、遂用猖蹶2、此可以为援而不可图也3、北据汉沔，利尽南海4、此殆天所以资将军也5、凡三往，乃见古义：今义：古义：今义：古义：今义：古义：今义：同“猖獗”，颠覆、失败凶猛放肆可以把表可能，能够南方近海地方南中国海用来，用来……的东西表因果关系的连词古义：今义：总共平凡整体感知文中提到了哪些主要人物？各自有哪些特点？曹操：汉室丞相，已拥百万之众，挟天子而令诸侯（公元200年官渡之战击败袁绍，基本统一黄河流域；207年北征乌桓，取得胜利，为统一全国准备了条件。）孙权：据有江东，已历三世（牢固地占有长江下游南部地区。）刘备：出身于贩屦织席之辈（相继投靠陶谦、曹操，一度任豫州刺史；199年起兵攻打曹操失败，依附袁绍；次年因袁绍全军覆没，逃往荆州依附刘表，受排挤被送到新野小县屯兵——虽号称“帝室之胄”而二十余年流亡各地。）1、第一部分在全文中的作用是什么？阅读理解2、司马徽说诸葛孔明是“伏龙”、徐庶说诸葛亮是“卧龙”这两个词有什么含意？徐庶为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮？“伏龙”“卧龙”的比喻形象地描绘了诸葛亮的超人才智，再一次表明他是一个隐居山野的非凡人物。在徐庶看来，“枉驾”才是得“宜”，“俱来”便为“屈致”，这就更突出了诸葛亮的才能。为下文“凡三往，乃见”埋下伏笔。通过正面和侧面描写相结合的手法突出了诸葛亮卓越的政治和军事才能；为下文刘备的三顾茅庐做铺垫。阅读理解3、刘备第三次拜访诸葛亮是态度和心情怎样？从哪些行动和语言里能看出来？刘备说话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露出对汉室江山的焦虑之情。“凡三往，乃见”既说明了诸葛亮的谨慎性格，也说明了刘备的求贤若渴。4、诸葛亮为什么要先分析曹操？摆了哪些事实？得出了什么结论？因为曹操“已拥百万之众，挟天子而令诸侯”，是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。用事实有力地肯定了曹操兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与为敌的结论。阅读理解5、接着从哪几个方面分析了孙权？结论是什么？从政权、地利、人和等方面进行了分析。得出的结论是可以结为外援。6、对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮是怎样暗示刘备的？荆州的有利条件是物产丰富、军事要塞、刘表无能。所以诸葛亮“而其主不能守，此殆天所以资将军也”来暗示刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取、勿失良机的信息传达给了刘备。阅读理解7...
