《掌声》课后检测试题一、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“√”1、她得过小儿麻痹症，腿脚落（làoluò）下了残疾。2、老师是刚调（diàotiáo）来的。3、她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāojiào）她游戏。二、拼一拼，写一写yuànyìzīshìpǔtōngzhèndìng（）（）（）（）rèlièjiǎngshùgǔlìqíngkuàng（）（）（）（）三、词语对对碰四、填上合适的词语（）的姿势（）的掌声（）的眼神（）的声音（）的鼓励（）的微笑五、读一读下面的语段，做一做后面的练习在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1、写出下列词语的近义词骤然——（）持久——（）2、联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：3、英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？答案：
