•训练方法:找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圆圈圈起来并记录下来.BBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBDBBBBBDBBBBDBBBDBB共()个YYYYVYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVYYYYVYYYYVYYYVYVYYYYVY共()个亏亏弓亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏弓亏亏弓共()个少少小少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少小少少小共()个大太大大大太大大太大大大大太大大大太大大大太大大大大太大太大太共()个友友友支友友支友友支友支友支友友友支友友支友支友友支友支友友支共()个注意注意注意注意一、注意的概述（一）注意的定义注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意的特点：指向性集中性第一节第一节第一节第一节人在注意的时候有什么表现？人在注意的时候有什么表现？（二）注意的外部表现（二）注意的外部表现1.适应性运动2.无关动作的停止3.呼吸变得轻缓侧耳倾听举目凝视呆视远方屏息•提醒：注意作为一种内部心理状态，它和行为并不总是一致的。如小学生上课时，有时可能眼睛盯住老师，看似认真听课的样子，实际上他的注意可能已经指向无关的事物了。所以，只用注意的外部行为表现来说明一个人的注意状态，可能会得出错误的结论。注意其中的英文字母注意其中的英文字母在上面的图中除了英文字母外，你还注意到了什么东西？对字母的注意和对其他事物的注意有什么不同？请看以下的三副图请看以下的三副图请看以下的三副图请看以下的三副图（三）注意的分类（三）注意的分类1.无意注意无意注意是没有预定目的，不需作意志努力的注意。2.有意注意有意注意是一种自觉、有预定目的，需要一定意志努力的注意。留意以下的现象，归纳一些在哪些情况下，容易引起人的注意？留意以下的现象，归纳一些在哪些情况下，容易引起人的注意？什么事物容易引起人的注意（无意注意）？什么事物容易引起人的注意（无意注意）？什么事物容易引起人的注意（无意注意）？什么事物容易引起人的注意（无意注意）？什么事物容易引起人的注意（无意注意）？什么事物容易引起人的注意（无意注意）？什么事物容易引起人的注意（无意注意）？什么事物容易引起人的注意（无意注意）？体形大的苹果容易引起注意与背景颜色对比大的苹果容易引起注意形状和颜色不同的水果更容易引起注意跳动的的苹果容易引起人的注意什么事物容易引起人的注意（无意注意）？什么事物容易引起人的注意（无意注意）？（一）客观因素1.刺激物的强度2.刺激物的新异程度3.刺激物的对比程度4.刺激物的活动变化状态二、影响无意注意的因素二、影响无意注意的因素（二）主观因素（二）主观因素1.需要、兴趣和态度2.心境和情绪3.身体精神状态无意注意有意注意特点目的没有有意志努力不需要需要产生条件客观条件强度、新异性对比关系、运动变化主观条件需要、兴趣情绪和精神状态知识经验1.培养间接兴趣2.对目的任务的理解3.用坚强的意志排除干扰4.合理的组织活动（把智力活动与实际操作结合起来）性质低级、被动、不学而能高级、主动、学而能局限性难以持久乏味易疲劳有效活动共同参与、相互配合和交替三、培养良好的注意品质三、培养良好的注意品质注意品质注意品质稳定性稳定性广度广度分配分配注意长时间保持在某注意长时间保持在某一事物或活动上。一事物或活动上。注意长时间保持在某注意长时间保持在某一事物或活动上。一事物或活动上。在一定时间内能注意在一定时间内能注意到对象的数量。到对象的数量。在一定时间内能注意在一定时间内能注意到对象的数量。到对象的数量。在同一时间内把注意在同一时间内把注意指向两种或两种以上指向两种或两种以上的活动。的活动。在同一时间内把注意在同一时间内把注意指向两种或两种以上指向两种或两种以上的活动。的活动。转移转移•【案例分析】•教师组织小班幼儿的诗歌活动“七彩的梦”，既没有直观的教具，也没有让幼儿动手操作的机会，总是一遍又一遍地教幼儿朗诵诗歌，许多孩子很快坐不住了，有的在与身边的幼儿打闹，有的表现出反感的情绪。这是为什么？请说出图中小鸟的数目请说出图中小鸟的数目请说出图中小鸟的数目请说出图中小鸟的数目请说出图中小鸟的数目请说出图中...
