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C04初中数学八年级单元上课实践示例:《全等三角形的判定(1)》3拓展资源参考文献VIP免费

C04初中数学八年级单元上课实践示例:《全等三角形的判定(1)》3拓展资源参考文献_第1页
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参考文献[1]中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012(1).[2]义务教育教科书.数学.八年级.上册/人民教育出版社,2013(12).[3]李庾南.自学·议论·引导教学论[M].北京:人民教育出版社,2013(7).[4]李庾南,陈育彬.中学数学新课程教学设计30例[M].北京:人民教育出版社2007(6).[5]施俊进.基于“原有基础”,引导“整体架构”,促进“协同发展”——“二次根式(一)”教学实践与反思[J].中数数学(初中),2013,(1).[6]施俊进.关注学生认知起点,有效促进自主建构——“反比例函数的意义”课堂教学实践与思考[J].中学数学杂志(初中),2012,(8).

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