“学程导航”课时教学计划施教时间：年月日教学内容3AUnit1HelloPart“Funtime”、“Cartoontime”and“Songtime”.共几课时6课型新授执教第几课时2三维目标1.进一步熟练掌握本单元的日常交际用语Goodmorning/afternoon.Hello.Hi。2.在玩玩说说的情景中，自然、熟练地运用本单元所学的日常交际用语。3.在适当的情景下，能灵活介绍自己：Hi，I’m---，做到表述清楚，语音语调纯正。4.能熟练地演唱歌曲“Goodmorning”。教学重难点教学重点1.进一步熟练掌握本单元的日常交际用语Goodmorning/afternoon.Hello.Hi。2.在玩玩说说的情景中，自然、熟练地运用本单元所学的日常交际用语。3.在适当的情景下，能灵活介绍自己：Hi，I’m---，做到表述清楚，语音语调纯正。4.能熟练地演唱歌曲“Goodmorning”。教学难点I’m的正确读音。教学资源1.学生已有的学习经验：本课的交际用语很常用，学生几乎天天用得到。2.学生可能遇到的问题：I’m朗读不到位。3.教学策略：A.创设老师要认识学生的情景，引导学生进行自我介绍。B.在玩玩、说说中，不知不觉巩固本单元的日常交际用语。4.教学准备：PPT，学习单预习作业1.听P10歌曲《Goodmorning》，能哼唱。2.听U1Cartoontime录音，试读课文。学程预设导航策略调整与反思A．Learningaims1.进一步熟练掌握本单元的日常交际用语Goodmorning/afternoon.Hello.Hi。2.在玩玩说说的情景中，自然、熟练地运用本单元所学的日常交际用语。3.在适当的情景下，能灵活介绍自己：Hi，I’m---，做到表述清楚，语音语调纯正。4.能熟练地演唱歌曲“Goodmorning”。B.Presentationandpractice.1.跟着录音唱歌曲《Good小黑板出示本课学习目标教师播放磁带，学生哼唱。指导“Mydear”的正确读音。morning》。（1）学生间互相纠音。（2）学生加上动作进行演唱。（3）歌曲演唱展示，学生自评和互评。2.熟练掌握本单元的日常交际用语Goodmorning/afternoon.Hello.Hi。（1）学生回答：Goodmorning，Misssong，并复习MissLi。（2）学生与教师打招呼。（3）学生间用Hello/Hi，互打招呼。（4）学生学习I’mxxx句型。（5）操练句型Hello/Hi，I’mxxx.3.Watchthecartoonandanswerthequestions.（1）Who’sthetiger’sname?（2）Who’sthemouse’sname?4.Actoutthedialogue.全班对话。小组表演对话。D.Consolidation学生争先恐后自我介绍。E.Checkout.Playandsay.学生在第8格子上写下：Hello，I’mSam.学生间玩游戏，说英语。小组展示。F.Homework.*表演唱Goodmorning。**听录音，跟读Cartoontime不少于5遍。教师评价。教师向全班打招呼：Goodmorning，class.教师向某一学生打招呼：Hi，xxx.教师故意说错一学生名字，Hello/Hi，xxx.引出I’mxxx的句型教学。教师播放卡通片。WhowantstobeSam?WhowantstobeBobby？Today，Ibringanewfriend.教师拿出一个手偶，并说：Hello，I’mMimi.Iwanttoknoweveryoneofyou.教师可罗列本单元所有日常交际用语，将playandsay做适当改编，补充一句型：Hello，I’mSam.写于第8格子中。教师示范如何展开游戏。教师巡视。明确作业要求。
