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摸球游戏——可能性问题武汉市黄陂区前川一小易小华《玩转数学》四年级上册生死死可能生，可能死。一定死，不可能生。一定生，不可能死。摸球游戏——可能性问题武汉市黄陂区前川一小易小华《玩转数学》四年级上册摸球游戏统计（一）摸出红球的次数1号2号3号4号1号盒子：2号盒子：3号盒子：4号盒子：不可能摸出红球一定摸出红球可能摸出红球可能摸出黄球确定事件不确定事件3号盒子：4号盒子：哪个盒子中摸出红球的可能性大一些？摸出红球的可能性大摸出红球的可能性小第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次摸出红球或者黄球摸球游戏记录单（二）要求：在盒子中放入3个红球和3个黄球。摸球：小组合作轮流摸球。记录：摸出的是红球打√，摸出的是黄球打×。统计：一共摸球（）次，其中摸出红球（）次。摸球游戏统计（二）（在盒子中放入3个红球和3个黄球）摸出红球次数摸出黄球次数一组二组三组四组合计3号盒子：4号盒子：摸出红球和黄球的可能性相等，各占1/2。摸出红球的可能性为1/6，摸出黄球的可能性为5/6。第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次第11次第12次是否摸出红球摸球游戏记录单（三）（摸出的是红球打√，摸出的不是红球打×）要求：在盒子中放入红球、黄球、蓝球……若干个，使得任意摸出一个，摸出红球的可能性为1/6.设计：我们小组在盒中放入（）个红球、()个（）球、（）个（）球、（）个（）球。共计（）个球，其中红球（）个。统计：一共摸球（）次，其中摸出红球（）次，摸出红球的可能性为（）。摸球游戏统计（三）一组设计：我们小组在盒中放入（）个红球、()个（）球、（）个（）球、（）个（）球。共计（）个球，其中红球（）个。统计结果：一共摸球（）次，其中摸出红球（）次，摸出红球的可能性为（）。摸球游戏统计（三）二组设计：我们小组在盒中放入（）个红球、()个（）球、（）个（）球、（）个（）球。共计（）个球，其中红球（）个。统计结果：一共摸球（）次，其中摸出红球（）次，摸出红球的可能性为（）。摸球游戏统计（三）三组设计：我们小组在盒中放入（）个红球、()个（）球、（）个（）球、（）个（）球。共计（）个球，其中红球（）个。统计结果：一共摸球（）次，其中摸出红球（）次，摸出红球的可能性为（）。摸球游戏统计（三）四组设计：我们小组在盒中放入（）个红球、()个（）球、（）个（）球、（）个（）球。共计（）个球，其中红球（）个。统计结果：一共摸球（）次，其中摸出红球（）次，摸出红球的可能性为（）。议一议：盒子中怎样放球就可以使得摸出红球的可能性为1/6？想一想：还可以怎样放这些小球？球的总数是红球个数的6倍（红球个数占总数的1/6），摸出红球的可能性就是1/6.小组合作学习要求标一标：在正方体的6个面上标上数字。掷一掷：小组内轮流掷骰子。记一记：小组长记录每次掷出的数字，并填写好记录单（四）。要求：在一个正方体的6个面上分别标上数字，使得正方体掷出后“3”朝上的可能性为1/2。一组设计：（）、()、（）、（）、（）、（）。二组设计：（）、()、（）、（）、（）、（）。三组设计：（）、()、（）、（）、（）、（）。四组设计：（）、()、（）、（）、（）、（）。只要正方体的六个面上有三个面标上数字“3”那么掷出“3”的可能性就是1/2.某商场现有某种商品100个，这种商品的单价为100元。该商场决定对这种商品开展促销活动，准备从全部销售额10000元中拿出1000元让利给顾客。请你们设计一个促销方案。摸球游戏——可能性问题十拿九稳平分秋色百发百中希望渺茫成语中的可能性：可能性为9/10可能性为1/2一定可能性很小课外拓展你能像这节课一样，对实际生活中的现象与事件，运用可能性的知识，设计一个有趣的活动吗？