教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级下106页----107页课题：统计授课教师：鲍凤华教学目标：1．使学生经历数据的收集、整理过程，掌握数据收集、整理的方法，了解统计的意义
2．认识单式统计表，经历简单的复式统计表的形成过程，能对数据进行简单的分析
3．使学生体会统计与现实生活的联系，培养学生的合作意识，以及用所学知识解决简单实际问题的能力
教学重点：1．使学生经历复式统计表的形成过程
2．使学生能对统计表中的数据进行简单合理地分析
教学难点：1．学生对表头（分类区间）的理解
2．学生对复式统计表形成过程的理解
教学过程：课前谈话：我们现在上二年级了，你觉得和一年级有什么不同呀
一、出示问题（本节课的研究主题）今天这节课我们要共同解决这样一个问题，“二年级时我们的体重有了怎样的变化呢
”1．这句话什么意思
研讨出（我们、体重、变化）的意思2．要解决这个问题，我们需要知道什么
二、认识统计表，完成两张单式统计表1．出示体重表格：一年级和二年级时的体重记录，能解决这个问题吗
是回答了这个问题吗
2．出示一年级分段统计的表格，你能看明白吗
（理解：分段、如何统计）3．那二年级的怎么办
（跟一年级一样，便于比较）4．统计学生情况反馈：统计的方法及统计数据的意义
三、经历复式统计表的形成过程，完成复式统计表1．观察两张表，能回答刚才的问题吗
（一个同学到前面指着两张表说）2．大家看后有什么感觉
（麻烦，不是很便于观察）13．咱们能不能想个办法，使别人一下子就看清楚学生自主探索集体反馈：——引导学生把两张表合成复式表（1）为什么能用一张表
（2）刚才的数据清楚、明白，现在你还能看明白吗
（3）这张表能看出几件事
（年级、体重、人数）（4）怎么修改一下就更清楚了
（引导学生修改表头，分成三类）四、这节课我们一起解决了什么问题
这是二年级学生身高体重标准，说一说
