垂直于弦的直径导学案VIP免费

（图1）CABDEOCABDEO（图2）BAO（图3）draO（4）24.1.2垂直于弦的直径导学案主备人：杨田中时间：2013、10、24［学习目标］1．理解圆的轴对称性；2．掌握垂径定理及其推论，能用垂径定理及其推论进行有关的计算和证明.［学习流程］一、导学自习（教材P80-81）1．阅读教材p80有关“赵州桥”问题，思考能用学习过的知识解决吗？2.阅读教材p80“探究”内容，自己动手操作，发现了什么？由此你能得到什么结论？归纳：圆是____对称图形，____________________都是它的对称轴；3.阅读教材p80“思考”内容，自己动手操作：按下面的步骤做一做：（如图1）第一步，在一张纸上任意画一个，沿圆周将圆剪下，作的一条弦；第二步，作直径,使，垂足为；第三步，将沿着直径折叠.你发现了什么？归纳：（1）图1是对称图形，对称轴是.（2）相等的线段有，相等的弧有.二、知识总结、应用活动1：（1）如图2，怎样证明“自主学习3”得到的第（2）个结论.叠合法证明：(2)垂径定理：垂直于弦的直径弦，并且的两条弧.定理的几何语言：如图2是直径（或经过圆心），且(3)推论：___________________________________________________________________________．活动2：垂径定理的应用如图3，已知在中，弦的长为8，圆心到的距离（弦心距）为3，求的半径.(分析：可连结，作于)解：班级__________________姓名__________________家长__________________（图1）CABDEO（图2）（图3小结：（1）辅助线的常用作法：连半径，过圆心向弦作垂线段。(2)如图4，根据垂径定理和勾股定理，“半弦、半径、弦心距”构成直角三角形，则的关系为，知道其中任意两个量，可求出第三个量.课堂检测班级___________姓名_____________1.圆的半径为5，圆心到弦的距离为4，则．2.如图1，是⊙O的直径，为弦，于，则下列结论中不成立的是（）A.B.C.D.3.如图2，CD为⊙O的直径，AB⊥CD于E，DE=8cm，CE=2cm，则AB=______cm．4.教材p82练习2题[选作题]已知：如图3，AB是⊙O的直径，弦CD交AB于E点，BE=1，AE=5，∠AEC=30°，求CD的长．