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小雨沙沙 (2)VIP免费

小雨沙沙 (2)_第1页
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小雨沙沙 (2)_第2页
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教学要求1认识8个生字,会写4个字。2能正确、连贯地朗读课文。3通过反复朗读,体会春雨滋润万物的美好情景,产生热爱春天、热爱大自然的情感。教学重、难点重点:激发学生的学习兴趣,正确、连贯地朗读课文,背诵课文。难点:学会本课的8个生字,能按笔顺规则书写4个生字。教学准备CAI课件,头饰(花儿、鱼儿、苗儿),苹果生字卡,磁带,游戏。教学时间2课时。教学过程第一课时一、激趣引入1小朋友们,老师今天带来一个非常有趣的谜语和大家一起猜,看看我们大家谁最先猜到。2出示谜语:远看像层沙,近看珍珠一串串。只要它一来,地上顿时开满会走路的小伞花。3揭示谜底(小雨)。4教师板书课题:小雨沙沙。5学生齐读两遍课题。二、学习会读的8个字1用铅笔圈出课文中戴红帽子的生字。2学生小声、自由地拼读,并且给会拼的生字打上“√”。3同桌互读、互检。4小组交流,各自汇报会拼的生字。5再以小组为单位,进行挑战读,比比谁最棒。检查生字。(强调让没有发言的小朋友来挑战读。)6玩游戏(巩固生字)。老师种了一棵苹果树,今年果子结得特别多,小朋友们想吃吗?谁能准确地读出苹果背面的生字并组一个词就可以摘到一个苹果。三、写字1观察课件上田字格中的4个字。2通过观察,你觉得字应该怎样在田字格中书写才最漂亮呢?3小组讨论(讨论的同时动手写一写)。4汇报讨论结果。5学生齐书空、读生字。6请同学组词。7小组比赛写(看哪个小组成员的字写得最工整,写字姿势最正确)。第一课时一、创设情景,导入新课1.今天,老师给小朋友带来一首新歌,想听吗?师放《小雨沙沙》歌曲:小雨小雨,沙沙沙,沙沙沙;种子种子,在说话,在说话,在说话;哎呀呀,雨水真甜,哎哟哟,我要发芽。小雨小雨,沙沙沙,沙沙沙;种子种子,在说话,在说话,在说话;哎呀呀,我要出土,哎哟哟,我要长大。师:刚才小朋友们听到了什么?(让学生自由说)2.师:是啊。春天到了,春姑娘带来了春风,也送来了春雨。沙沙沙,雨点落下来了。今天,我们要学习一首诗歌《小雨沙沙》。(板书课题:小雨沙沙)二、初读课文,了解大意1.请大家自由读课文。用你自己喜欢的方式读。要求读准字音,读通句子。2.同桌合作学习,互相纠正字音。3.在正确朗读的基础上,结合课文插图说说小雨点落到了哪里。三、熟读课文,理解内容1.师:小朋友,小雨点落到了哪里呀?(相机板书)2.花儿、鱼儿、苗儿怎样了?3.花儿、鱼儿、苗儿这样快乐,谁能够用自己的朗读来表达这种欢快的心情?(自由练习读,抽读,生生互评,齐读)4.让我们跟着优美的音乐齐读这首小诗吧。(放轻音乐,学生齐读)多媒体出示课文和背景图。你可以坐着读,也可以站起来读,还可以加上优美的动作读,总之,想怎样读就怎样读……四、拓展迁移,创编诗歌1.小朋友,想一想:小雨点还会落在什么地方?又会是什么样子的呢?2.CAI出示半开放练习:小雨点,沙沙沙,落在,乐得。3.学生讨论。创编诗歌。教师注意指导培养合作学习意识和习惯。4.展示学生创编的诗歌,并给创编诗歌配乐齐诵读。五、总结延伸,布置作业小朋友,这节课我们不但学会了这首诗歌,还写出了自己的诗歌,小朋友真聪明!回家后,把这首诗歌背给你们的爸爸妈妈听,把自己编的小诗也给你们的爸爸妈妈看,让他们分享你们的学习成果,好吗?

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