小雨和大雨教案 7 篇 制定一份合理的教案能够让我们更顺利的开展教学工作，教案是老师为了掌握课堂节奏提前撰写的书面文稿，下面是我为您分享的小雨和大雨教案 7 篇，感谢您的参阅
小雨和大雨教案篇 1设计意图：我设计这个活动的目的就是想以动作、游戏等形式进行活动，让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变化，运用恰当的力度演唱歌曲
在活动中激发孩子积极参加音乐活动的兴趣，让幼儿在活动中敢于表现
活动目标：1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》
2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨
3、积极参加音乐活动，激发对音乐的表现和制造力
物质准备：歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带、雷雨声
活动重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度
活动难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨
活动过程：一、产生兴趣(老师带领幼儿随《高人和矮人》的音乐入场，音乐停，幼儿入座)1、“轰隆隆，雷公公发怒了，打雷了，下雨了
”(老师随即播放打雷下雨录音)2、“刚才我们听到了打雷下雨的声音，你们知道下雨的时候是怎么样的吗
”(引导幼儿用声音模仿下雨)二、熟悉歌曲1、“今日我们来学一首好听的歌曲，请大家先来听一听吧
”(老师播放音乐，幼儿宁静地欣赏歌曲一遍)2、“录音机里下雨的声音真好听，它的名字叫《大雨和小雨》3、请你们再欣赏一遍，这一次你们要认真听一听下大雨和下小雨的时候声音是怎么样的
”(老师第二遍播放音乐，幼儿回答)4、老师清唱
提问：“听了杨老师唱的歌中，你们发现下大雨和下小雨的时候有什么不同
”(启发幼儿用动作表现下大雨和下小雨的状态，及时肯定幼儿的动作)5、“哇，你们真是太棒了，杨老师刚才看见你们都做得特别好看，现在我们跟着音乐一起来边唱边表演吧
”（1）第一遍老师带领幼儿听音乐表演唱;（2）第二遍老师伴奏，幼儿自由表演唱)三、音乐游戏：大雨、小雨刚才你们的表现非常棒，老师要奖励你们做一
