增加课堂吸引力素质教育和新课改的推行，在教育教学的过程中，学生成为主体教师为主导，因此在美术教育活动实施的过程中，要注重考虑到校学生的心理特点。并且小学阶段低年级的学生还是处于儿童的阶段心理具有易变性的特点，注意力不够稳定，容易受到成人和外界环境中各因素的影响。因此在美术教学的过程中，吸引小学生的注意力也是比较重要的。小学生的求知欲、新奇感很强，对新鲜事物感兴趣，有追求、探索的倾向，表现出喜欢参与或从事某项学习活动的意向，但由于认识能力的限制，他们往往对学习活动形式本身的兴趣大于学习内容，。因此在活动创建和选择上也要依照学生的喜好，尊重他们的意见，给予更为广阔的思维空间和创造空间。如，湘教版二年级上册美术《小蝌蚪》这节课中，可以用视频故事导入法，用图像和声音，故事情节吸引学生的注意力。运用多种有趣生动活泼的教学手法，配合相应的教学设施有机结合，从而让学生能够轻松愉悦的学习，增大了课堂吸引力，有利于教学任务的完成。
