《校园里的植物》教学设计活动目标：知识与能力目标：通过《校园里的植物》专题绿化环保活动，让学生了解校内植物及其种类、形态结构及其生长规律，初步认识植物的作用和多样性。过程与方法目标：1、通过开展观察、调查活动，培养学生的主人翁意识，团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣2、通过制作植物标签，培养学生动手操作、实践的能力，培养学生归纳整理的能力；情感、态度和价值观目标：知道保护植物的重要作用，培养学生的主人翁责任感，促进青少年生态意识的提高和生态道德的普及，使爱护花草树木成为学生的自觉行动。活动准备：1、分组分工：教师把学生按活动要求进行分组，学生根据兴趣爱好选择活动小组、分工合作；2、制订计划：各组长负责，小组讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等；3、物质准备：记录本、调查表、尺子、照相机等；探究方法：1、资料分析法：以个人独立研究为主，要求每个同学从图书馆、网络上查阅有关身边的植物的相关资料（图片），了解校园里有哪些植物种类；2、实地考察、实验观测法：以小组合作研究为主，利用大课间和综合实践活动课在校内实地观察，做好有关植物观察记录。3、访问调查法：了解同学和老师对于植物的认识和保护植物的建议，向同学们宣传植物的保护措施。活动过程：一、基本活动：初步认识校园里的植物1、通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料（文字、图片）。了解植物的名称与特点，初步认识；了解植物的生活习性及其作用；了解植物的经济价值(食用价值、药用价值、观赏价值等)。……2、调查同学和老师你能认识几种树木？它们生活在什么样的环境里？树木都开花或结果了吗？是否知道它们的用途？3、你能认识几种花卉和杂草？是否都开花结果了？4、活动形式和方法①、作好观察纪录，用照相机进行拍摄，将观察到的细节绘成草图供仔细研究；②、汇总资料，将对植物的观察结果撰写成观察报告；附：《校园里的植物》植物观察记录表班级：姓名：所观察的校园里的植物观察时间：植物地点：主要特点植物的特征搜集二、交流评价。课堂上，同学们以小组为单位交流自己的观察记录，并整理出校园里有哪些植物种类，每种植物的名称和习性、特征、价值，以及在校园里的分布和现状……三、课堂总结。
