市直二小导学案学科数学年级五年级执教人课题数字编码课时安排第一课时学案导案学习目标学习目标：1、我了解了身份证号码中蕴含的一些简单信息和编排的含义
2、培养我应用数学的意识和实践能力
3、感受到数字编码在生活中的作用，数学在生活中的广泛应用
学习重点、难点：了解邮政编码的结构，初步体会数字编码的方法
导入新课，强化目标（时间：3分钟）揭示课题自主探索获取新知阅读质疑自主体验任务一、了解身份证编码1、阅读教材第114页，初步了解省份证上各数字代表的信息
2、张丽的身份证号是330219197206027325代码33021919720602732信息浙江省宁波余姚（县）出生年月日顺序号（末尾数是性别）3、妈妈的身份证号是，你从上面看到的信息是:
4、某人的身份证为340524198001010018，这个人是性，是年月出生的
5、尝试这给自己编一个身份证号码：
任务二了解学号的编排1、阅读教材第115页，学号的编排应该包含哪些信息：2、给你的同学编一个学号，并说出每组数字包含的信息：走进学生，了解学情（时间：10分钟）独立完成，组内交流检查，指定一小组代表发言
深入小组，点拨指导（时间：5分钟）合作探究展示交流合作探究、交流展示1、组内交流各自编的身份证号，同学之间说说每组数所包含的信息
2、组内交流各自编的学号，同学之间说说每组数所包含的信息
3、每组请一位同学上台展示
其他同学做补充评价
全班交流，互动评价（时间：5分钟）点拨归纳深化巩固1、给2006年入学的新生编学号，这个编号要反映出学校名称、入学年份、班级、在班上的序号、性别等信息
布置练习，引导完成（时间：5分钟）达标检测2、下面是小红与爸爸、妈妈的身份证号，猜一猜这三个号分别是谁的，填出来
37010519651223XX11（）37010519700312XX47（）37010519950621XX29（）测评
