原：3.5、磁场对运动电荷的作用一、教学目标1.理解洛仑磁力不做功。2.从探究中理解严谨的科学态度现：3.5、磁场对运动电荷的作用一、教学目标（一）知识与技能1、知道什么是洛伦兹力。2、知道洛伦兹力大小的推理过程，利用左手定则判断洛伦兹力的方向.3、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算.4、了解v和B垂直时的洛伦兹力大小及方向判断.理解洛伦兹力对电荷不做功.5、知道质谱仪工作原理。（二）过程与方法通过实验验证洛仑兹力的存在，引导和启发学生找出洛伦兹力与安培力的关系(微观与宏观)，并由安培力的概念得出洛仑兹力的概念，使学生深入理解洛仑兹力的大小和方向，洛伦兹力的方向也可以用左手定则判断。通过思考与讨论，推导出洛伦兹力的大小公式F=qvBsinθ。最后了解洛伦兹力的一个应用——电视显像管中的磁偏转。（三）情感态度与价值观1.让学生认真体会科学研究最基本的思维方法:“推理—假设—实验验证”
