复习目标[知识与技能]1、知道浮力的概念，浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。2、理解阿基米德原理，尝试用阿基米德原理解决简单的问题。[过程与方法]通过实验探究，认识浮力和掌握测量浮力的方法[情感态度与价值观]培养学生理论与实践相结合的创新精神，自主学习能力复习重点：阿基米德原理，影响浮力大小的因素复习难点：浮力的概念和计算，阿基米德原理的应用教学方法：自主学习，当堂反馈教具准备：弹簧测力计，溢水杯，石块，小桶，细线，木块教学过程：教师活动学生活动设计意图一、复习导入教师演示并提问：乒乓球放入水中，松手后会怎样？学生积极思考并回答问题激发学生学习兴趣，导入新课二、自主学习反馈（一）认识浮力1．定义：无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有______的托力，物理学中把这个托力就叫浮力。2.方向：浮力的方向总是___，与重力的方向____.3.称重法测浮力（观察课本P170图9-3）用弹簧测力计测出物体在空气中的，再把物体浸入液体中，读出弹簧测力计的示数F1，则浮力大小为F浮=。4.浮力产生的原因：浮力是由于液体对物体向上和向下的_____产生的。（二）阿基米德原理1．浮力的大小与哪些因素有关（观察图9-7,9-8，9-9）物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的___有关，还与物体排开液体的_有关，而与浸没在液体中的无关。2．阿基米德原理的内容（观察图9-10）浸入液体中的物体浸在液体中的物体所受浮力的大小物体排开的液体所受__的大小,这便是著名的。3．计算公式：F浮1=_______=m排g=ρ液v排g学生阅读课本P169-174后完成基础知识回顾，规律方法小结培养学生的看书能力，同时也能反馈学生对以前知识的掌握情况三、精讲导学例1、下列关于浮力的说法中正确的是（）A.只有漂浮在液面的物体才受到浮力作用学生应用所学知识解答问题通过精讲导学帮助学生分析重1图1B.只有固体才受到浮力作用C.在液体中下沉的物体也受到浮力的作用D.物体在液体在只受浮力作用评注：本题考查浮力概念的理解例2、如图1，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5N，则此时物块受到水的浮力为_______N，浮力的方向是_________________.评注：本题考查用称重法求浮力例3、将一重为80N的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体所受的浮力是（）A.80NB.30NC.50ND.110N点、难点和考点分析，进一步强化答题技巧四、当堂反馈1.两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉。比较松手时两者所受的浮力（）A．木块受的浮力大B．石块受的浮力大C.两者受的浮力一样大D．条件不足，无法比2．将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没，下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是（）A．矿泉水瓶受到水对它的浮力B．浮力的方向竖直向上C．排开水的体积越大，受到的浮力越大D．浸没后，压入越深，受到的浮力越大3.将同一铁块分别浸没在水、酒精、和盐水中，所受浮力最大的是（）（已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精）A.在水中B.在酒精中C.在盐水中D.无法确定4．我国沉船打捞人员在南海打捞宋朝的商船。潜水员在水面下作业，当他继续下潜的过程中，以下说法正确的是()A.所受浮力变大，压强变大B.所受浮力变大，压强变小C.所受浮力不变，压强变大D.所受浮力不变，压强不5.在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠在空气中称时重5N，浸没在水中称时重4.7N，则这顶王冠浸没在水中所受的浮力为_________N，它排开的水重为__________N。学生完成练习，反馈矫正师生互评，检查学习效果四、课堂小结通过本节复习，你学到了什么？思考、回答整合、归纳五、布置作业认真独立完成复习巩固提高21、复习本节课内容；2、完成《浮力B》教学案。板书设计：浮力A一、浮力1、定义：2、方向：竖直向上3、称重法测浮力4、浮力产生的原因二、阿基米德原理：1、浮力的大小与哪些因素有关2、阿基米德原理的内容3、计算公式4、理解阿基米德原理时应注意的几点教学反思：3
