第4课时混合运算学习内容：课本第116页第3和第117页第8题。学习目标：①让学生更好地掌握混合运算的顺序并能正确进行两步计算的混合运算。②通过练习培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵活性和敏捷性。③体会学数学的乐趣，养成认真审题的好习惯。学习重点：正确进行两步计算的混合运算。学习难点：运用知识解决问题。学习准备：小黑板学习过程：一、基础练习（1）口答下列各题的运算顺序。（课件出示）4×6÷8＝7×（36－30）＝72－5×8＝48－18＋32＝（14＋21）÷7＝30÷6＋29＝（2）学生小结混合运算两步式题的运算顺序。在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要按从左往右的顺序计算；只有乘法和加、减法或只有除法和加、减法要先算乘、除法。在有括号的算式里，要先算括号里面的。二、巩固练习（1）完成练习二十二第3题独立完成。小结：在计算领不计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步地算，等式计算要注意格式。（2）对比练习18＋27÷94×8－3（18＋27）÷94×（8－3）学生独立完成。比较异同之处。问：为什么题目中的数字相同，但结果不同？指出：计算时要看清运算符号，弄清运算顺序。（3）完成练习二十二第8题先让学生看清题意，审题。学生独立完成，集体订正。订正时让学生说解题思路。（4）买东西。故事书20元/本钢笔10元/支笔记本5元/本书包45元/个①小东的妈妈用100元买了1个书包，剩下的钱最多可以买几本笔记本？②买1本书和1支笔一共需要多少钱？③买1个书包和4本笔记本一共需要多少钱？学生独立完成，集体订正。订正时让学生说解题思路。三、课堂总结混合运算两步式题的运算顺序是什么？解答问题时要注意什么？
