银色的桦树林五年级执教：王立教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生用正确的歌唱姿势有感情的演唱
2、培养学生的演唱水平、表演水平、用打击乐器伴奏的能力
3、通过歌曲的学习，培养学生热爱大自然的情感
教学重难点：能够正确的演唱出减弱的感觉，利用不同的形式有感情的演唱歌曲
教学用具：课件教学过程：一．激趣导入教师：同学们还记得上节课我们演唱的歌曲名字叫什么吗
学生：《绿色的祖国》
教师：绿色的祖国中提到哪些树
教师：今天老师要向同学们介绍一种新树,他的名字叫桦树，看，桦树的树干是银白色的所以人们管它叫白桦树
（出示桦树的照片）教师：下面老师要带同学到生长着白桦树的国家去旅游，去哪个国家呢
目的地就是北美的加拿大
请看图片,(多媒体出示课件)加拿大不仅风光美丽，更值得一提的是，加拿大人还能歌善舞呢
下面让我们来学习一首加拿大的民歌《银色的桦树林》（三）、学习歌词
1、首先我们先来欣赏一下这首歌曲,听完后请说一说,第一段歌词的内容
学生：银色的桦树林、河狸的故乡，强壮的驯鹿、湖水清又清师：多媒体展示课件2、好,下面我们来有感情的朗读一遍歌词
3、这首歌的旋律真优美，老师想把歌词带进去唱一唱，请同学们在老师唱的同时，找一找歌曲中的连线
师：连线分为连音线和圆滑线，（解释含义）4、好,小朋友们歌词和节奏都已经掌握了,下面我们再次聆听歌曲,找一找哪些乐句比较难
师:刚才小朋友们唱得非常好(鼓励一下)但是老师还发现了一个小小的问题,就是最后一句话的节奏有点跟不上,下面我们来跟琴把最后一句话唱一遍,,注意第一个篷是三拍,第二个蓬是四拍,下面老师来数,你们来唱
好,小朋友们想一下,篷得得蓬蓬是模仿的什么声音呢
师:这是模仿的强壮的驯鹿奔跑的声音,鹿越跑越远，声音越来越怎么样呢,生:越来越小
师:哦，声音越来越小，那我们唱篷得得蓬蓬时，就要声音一开始要强然后渐渐地越来越弱，是不是，好那同学们
