《寻常一字，尽显风流》微课制作说明宁乡四中谈艳兰教学目标：鉴赏评价诗词语言教学难点：如何正确调整定语的位置并学以致用。教学用具：手机和电脑。微课制作说明：我所授课的内容是高中如何鉴赏诗词语言，本作品授课时间为十分钟。教师有效地结合十张幻灯片对教学内容进行细致地讲解。在录制时，我合理地结合幻灯片上知识点讲解，让教授内容形象生动地展现在学习者面前，让教学效果更有效。教学音频的插入使用，让学生从视觉和听觉上都能够感官教学内容，大大提高了学习兴趣。当然，在设计上一定有不足的地方。希望各位同仁观看我的微课视频后和创作说明后，能提出宝贵的意见和建议，给我启发，进行再加工。在充分考虑学生的学习情况后，我进行了以下的教学设计。首先，从熟知题型入手，即告诉他们《早梅》一诗中的一字：郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。接着又分析下手诗解释该字在句中的含义。看看该字使用了什么手法。然后展开联想把该字放入原句中描述景象，表现了怎样的景物或怎样的人物特征。第三点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。最后，为了让学生真正明白此内容，我们分别找了一些例子加以巩固，以便达到预期的效果。整个微课过程，我还配上了轻音乐，目的是让学生在一种比较轻松的氛围中掌握相关知识，让他们快乐学习，高效学习。看完微课之后，我带领学生做了一些较难的习题，学生很轻松地就做出来了，这就有效地检测了课堂学习效果。最后，我结合本课重难点布置了相关的课外作业。虽然只有十分钟，但我觉得各教学环节层层递进、环环相扣、简单易学。教学目标达成率高，是一节可行的微型课；以后我会更加勤勉，不忘时时充电，不断完善和提高自己。1
