话题作文的话题作文的审题立意审题立意1.符合题意2.符合文体要求3.思想健康，感情真挚4.内容充实，中心明确5.语言通顺，结构完整6.书写规范，标点正确1.深刻:透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。2.丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远3.有文采:词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。4.有创新:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。写作基础等级D发展等级D11、话题作文的“四、话题作文的“四自”：自”：自选角度、自选文体自选角度、自选文体自拟题目、自定立意自拟题目、自定立意“话题作文具有开放性较大，有利于学生充分发挥能力和表现个性特点”的突出优点。B.B.话题作文的基本特征。话题作文的基本特征。话题作文允许并鼓励考生以擅长的文章体裁和样式选择摹写自己熟悉的生活表达自己真切的思想感情文体开放立意开放选材开放话题作文的本质特征是开放2、话题作文题目的构成•材料•提示语•话题•要求话题作文（新定义）•一种帮助（我们）明确了写作意图（材料），确定了中心思想(话题），提供了写作思路（提示语）的规范化（写作要求）作文。话题作文的构成11、材料、材料33、要求、要求22、提示性的语言、提示性的语言话题要求话题要求文体要求文体要求字数要求字数要求四、怎样审题（文字、漫画、图表）（文字、漫画、图表）审材料审提示性语言审要求审话题•记者采访一位名人的母亲时说:“您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。”母亲赞同地说：“是这样。不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪。他正在地里挖土豆。”•这位母亲的话令人深思。功成名就，确实让人骄傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请结合自己的经历和感受，就“平凡和自豪”这个话题，写一篇800字左右的文章。第一，读懂、读准话题作文试题上展示的材料。第一，读懂、读准话题作文试题上展示的材料。一般来说，材料只是起个由头的作用，或提供一一般来说，材料只是起个由头的作用，或提供一个事实或讲一个故事，用意在于吸引考生注意，将个事实或讲一个故事，用意在于吸引考生注意，将考生的思维引入材料提供的境界。另外考生的思维引入材料提供的境界。另外,,材料也为考材料也为考生提供了一个观点。生提供了一个观点。譬如譬如20022002年高考作文材料中有这年高考作文材料中有这样一段话：“登山者犯难了样一段话：“登山者犯难了,,是继续前进，还是停是继续前进，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后他毅然下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后他毅然做出决定，脱下手套，给那人按摩。”做出决定，脱下手套，给那人按摩。”这段文字就最这段文字就最好不过地提供了心灵选择的样本。聪明的学生只要根好不过地提供了心灵选择的样本。聪明的学生只要根据这段文字，展开联想，稍加构思，就不难写出符合据这段文字，展开联想，稍加构思，就不难写出符合题意的作文题意的作文::选择绝不是当机立断，毫不犹豫的，选择绝不是当机立断，毫不犹豫的，它有一个它有一个心灵斗争心灵斗争的过程的过程..如此写来如此写来,,怎么会偏离怎么会偏离题意呢？题意呢？C.C.话题作文的审题话题作文的审题第二，审清提示语。提示语是命题者对所给材料的阐发，目的是帮助考生正确理解材料的内容，引发考生展开想像与联想想像与联想。譬如2003年高考作文题的提示语：“我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物的认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？”显然是命题者试图将高考的材料指向感情亲疏与对事物认知的关系上来，引导学生缩小思考范围，究竟感情亲疏远近和对事物认知有什么关系，考生必须要做理性的思考，并确立一个内容基点才能进行写作。该年的高考作文之所以有许多人写走了题，根本的原因在于没有审准命题者的提示语。感情亲疏远的和对事物认知的正误深浅，涉及到两种概念四种关系。两种概念是感情与认知，四种关系即：感情亲疏与认知事物“正”的关系，感情亲疏与认知事物“误”的关系；感情亲疏与认知事物未必“正”的关系，感情亲疏与认知事物未必“误”的关系。考生必须进行辩证的...
