对庐江县普通高中体育选项教学实施现状的调查与分析摘要：选项教学是普通高中体育与健康课程改革实施的重要内容之一，也是亮点之一。然而，三年的实践已充分彰显了选项教学工作的重要性和需要进一步优化的迫切性，同时、就实施选项教学过程中的一些瓶颈与不足之处也日渐显露。本文通过文献分析、问卷调查和数理统计相结合的方法，以庐江县普通高中为研究对象，归纳庐江县选项教学实施的主要现状，剖析影响庐江县普通高中体育选项教学的原因，并针对调查结果提出对策、建议等。关键词：庐江县普通高中体育选项教学实施调查与分析1前言根据教育部普通高中课程改革推进计划，自2006年秋季起，安徽省普通高中全面进入新课程实验。依据教育部制订颁发的《普通高中体育与健康课程标准（试验）》规定，所有实验学校应根据课程特点，在高中学生的三年学习期间，实行选项学习方式。至此，我县普通高中的体育选项教学已实施近三年了，那么开展的情况到底如何？有了哪些成功的经验与不足？又有哪些需要改进与完善的地方？……。因此，本文拟新课程实施以来，对我县所有普通高中《体育与健康》学科新课程实施情况进行调查研究，以便为今后制定或修改相关文件与举措提供一定的参考。2研究对象与方法2．1研究对象全县普通高中（含县民办高中和县农村高中），共10所。2．2研究方法2．2．1问卷调查法：教师问卷40份，有效收回40份，有效回收率为100%；学生问卷700份（男、女生各一半），有效收回692份，有效回收率为98.9%。2．2．2文献资料法：查阅相关文献资料，为本文提供详实的参考。2．2．3数据统计法：运用SPSS12.0统计软件和Excel对数对回收问卷进行数理统计分析。3结果分析与讨论3．1主要结果3．1．1从表1、表3中可以看出，我县普通高中体育选项教学工作虽已全面实施，大部分学生也都或多或少地感受到选项学习所带来的好处，尤其是在发展运动特长和增强身体素质方面有了一定的帮助；但同时也明显看出：现实与理想差距很大，选项教学并没有给学生的学习兴趣带来强有力的激发与提升，相反、随时间的推移，学生对选项教学的认识越来越消极。3．1．2从表3中可以看出，我县普通高中体育选项内容不够广泛，学生选择的学习内容也比较集中，主要集中在篮球、足球、排球三个项目上。新兴体育项目的开设目前还是空缺。表1全县开设选项教学情况普查表（N=10）内容学校数占全县学校数的%已实行选项教学的10100已开设5个及以上选项的110已开设4个以上选项的330已开设3个以上选项的550表2全县开设选项内容普查表（N1=10、N2=700）常规项目学校已选占全县学校数的%学生喜爱的项目占学生总数的%篮球1010034849.7排球44022331.9足球22025436.3体操00121.7健美操22016824田径0071武术1108812.6羽毛球66021530.7乒乓球66020729.6其它（含新型项目）0017925.6表3师生对选项学习的认识与看法（N1=40、N2=700）内容教师数占教师总数的%学生数占学生总人数的%有助于运动特长的培养4010056080有利于增强身体素质4010044864有利于运动兴趣的激发与保持4010021430.6对现行的选项教学情况满意1742.510715.3对现行的选项教学情况不满意2357.5588843．2影响庐江县普通高中体育选项教学实施的因素从表4中可以看出，影响我县体育选项教学的因素很多，有些已严重制约了我县高中体育选项教学的良性发展，甚至成为发展的瓶颈。其中主要体现在以下四个方面：学分管理不力、师资力量不足、场地器材设备不足、学生无学习目标等。表4影响学校选项教学的主要因素(N1=40，N2=700)原因教师人数占教师总人数的%学生人数占学生总人数的%学分管理不力369060185.9场地器材设备不足3382.568898.3师资力量不足2767.567596.4学生无学习目标2562.543862.6文化课学习负担重246042961.3家长反对2152.526638领导、班主任不支持123027539.3其它1332.520729.63．2．1学分管理不力是影响选项教学首要原因从表4中可以显然得知，学分管理不力是影响选项教学的首要原因。现行的学分管理近似乎是瘫痪状态，虽然体育教师在每学期结束后都是按期认真地将学分统计上报到学校教导处，但后面的管理就仿佛不存在了，什么补考也没有，成绩公示也没有等等。这一“...
