3.13.1认识氧气认识氧气（第二课时）教学目标：教学目标：1.初步了解氧化反应的概念，理解化合反应的定义，并能判断化合反应。2.了解氧气的用途。3.学会用对比的观点认识事物。4.通过对臭氧的有关知识的学习，增强学生的环保意识。复习提问：氧气的物理性质：氧气的化学性质：编号燃烧时出现的现象在空气中在氧气中实验3-1实验3-2实验3-3反应前的物质反应后生成的新物质二氧化碳（CO2）四氧化三铁（Fe3O4）二氧化碳（CO2）和水（H2O）燃烧发红木炭和氧气铁和氧气蜡烛和氧气发红燃烧更旺，发出白光剧烈燃烧，火星四射燃烧更旺，发出白光燃烧无色、无味的气体，密度比空气大，难溶于水。讨论与交流1.这些变化是物理变化，还是化学变化？为什么？答：都是化学变化，反应中都有新物质生成。讨论与交流2、从实验中你认识到，在氧气中的燃烧跟在空气中的燃烧相比，有什么不同？答：物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈的多。讨论与交流3.你认为氧气的化学性质活波吗？答：氧气在常温下一般不与其他物质发生燃烧反应。在点燃条件下可以与某些非金属、金属及其他许多物质发生燃烧反应。氧气是一种化学性质比较活泼的气体。分析：这几个反应有什么共同点？共同点：都有氧气参加反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应属于氧化反应。例如：木炭与氧气的反应、铁与氧气的反应、蜡烛与氧气的反应、硫与氧气的反应。讨论：为什么说是与“氧”反应，而不说与“氧气”反应呢？答：“氧”还有其他存在形态，物质与氧反应，不一定都是与氧气反应。分析：碳、铁、硫跟氧气的反应除了都有氧气参加反应外，还有哪些共同点？共同点：都是由两种物质反应生成一种物质。化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫化合反应。通式：A+BAB讨论：氧化反应与化合反应有什么区别？答：氧化反应一定要有氧参加，但生成物不一定是一种；化合反应的生成物一定只能是一种，但不一定要有氧参加反应。讨论：氧化反应与化合反应有什么联系？答：当氧化反应的生成物只有一种，那么氧化反应也是化合反应。巩固练习：下列反应属于氧化反应的是，属于化合反应的是。1.氢气+氧气点燃水2.汞+氧气加热氧化汞3.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水4.钠+氧气加热过氧化钠5.碳酸钙高温氧化钙+二氧化碳6.碳酸氢钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳7.水通电氧气+氢气8.氧化钙+二氧化碳碳酸钙1、2、3、41、2、4、8氧气的用途：课内阅读：69页《知识视窗》：臭氧思考:2.与氧气相比较，臭氧在性质（物理性质、化学性质）、分布、用途等方面的不同点。1.从构成分子的原子的种类和数量的角度分析，氧气与臭氧的相同点和不同点。双原子分子：把由两个原子构成的分子称为双原子分子。如：O2、CO等CO2、H2O三原子分子：把由三个原子构成的分子称为三原子分子。如：O3、CO2、H2O等多原子分子：有两个或两个以上原子构成的分子。………………小结：本节课我们主要学习了氧化反应、还原反应及两者之间的关系；氧气的用途。在这一节应重点掌握氧化反应和还原反应，理解什么是氧化反应，什么是化合反应，并会用它来判断一些反应的基本类型。作业：作业：课本第70页：5、6题。练习作业：对比氧气与臭氧的性质和用途，并制成表格。祝同学们学习进步再见千颖飞2006.10.21
