1苏教版第三册第二单元目标与解读一、单元概述：本单元以“趣”为主题，包括4篇文章，分别是：《秋游》、《再见了，北京！》、《英英学古诗》、《乡下孩子》。《秋游》主要是描写了秋季风光；《再见了，北京！》表现了人们对于北京奥运会的成功举办的留恋与祝福；《英英学古诗》从不同的侧面反映了多彩的儿童生活；《乡下的孩子》以诗歌的形式来表现乡村的美丽景色。本单元包括4篇课文和一个练习。二、教学目标：1、识字方面：要认读并正确书写37个生字及理解由这些生字组成的新词。同时还要能认识26个两类字。2、阅读方面：(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。初步了解我国北京成功举办奥运会的经历，申奥成功的意义。了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地的思想感情。（2）结合课文内容，自找阅读材料与老师推荐相结合，去查找阅读内容，如有关秋天的文章，有关北京申奥的运动会知识，有关写月亮的古诗以及有关反映小朋友生活情趣的儿童诗歌等。(3)写话方面：能运用文中学到的一些固定词语连成一段通顺的话。如用“有的……有的……”写话。(4)口语交际：学会请求要求学生在日常交际活动中，学习有礼貌地提出请求，学习文明地进行人际沟通的本领。请求是向别人说明要求，希望得到满足。(5)综合实践：带领孩子们到野外观察一下大自然有哪些变化。将自己找到的秋天画下来或写下来，然后在小组里交流。对于学生的绘画作品则张贴在教室墙报上展览。课时分配：《秋游》…………………2课时《再见了，北京！》……………2课时《英英学古诗》…………………2课时《乡下孩子》…………………2课时练习2…………………2课时三、分课教学思路1、《秋游》教材分析：这是一篇情景交融的记叙文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。教学手段：指导学生图文对照细读课文，通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽变幻的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。2、《再见了，北京！》教材分析：本文是根据北京奥运会闭幕式的有关材料改写的。课文选取了2“圣火熄灭”和“人们狂欢”这两个特写镜头来表现“精彩绝伦”的北京奥运会，唤醒留在我们心间的“北京记忆”。教学手段：紧扣语言文字，结合图片、音像资料，来还原北京奥运会闭幕时的情景，训练学生的语感。朗读为主，启发学生读通课文、读懂词句，达到画面在脑海中，声音在想象里，情感在心中。低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来、申办及北京奥运会的举办等相关知识。3、《英英学古诗》教材分析：通过英英和奶奶的一段对话，让学生不知不觉进人古诗的意境，学会《静夜思》这首古诗。与此同时，学生又学会了对话的语言表达形式。教学手段：教学时宜以朗读为主要方式，读出人物对话时的语气、情态，读出课文内容的层次，读出《静夜思》的意境。可创设表演对话的场景，组织学生开展语言实践活动。4、《乡下孩子》教材分析：则是一首反映农村孩子童年生活的诗歌，语言洗练而有童趣，意境清新活泼。读起来如沐阳光，如嗅青草野花气息，如闻童声笑语，悦目赏心。教学手段：课文配有插图，生动活泼，富有乡土气息，引导学生仔细观察，展开想象，理解课文内容，也可以组织学生到农村走一走，看一看，了解一些乡下的趣事，讲给大家听听。5、练习2在背会《汉语拼音字母表》基础上记住大写字母，教师可以用多种形式让孩子练习；读背四个有关时间的成语和《三字经》摘句，反复诵读，达到熟记；学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求，可联系生活实际说一说、演一演。
