1湖北省2015年普通高校招收中职生技能高考维修电工类专业理论考试大纲(初稿）解读祝福2教育部颁布的中等职业学校电工基础教学大纲、电子技术教学大纲、电机及电气控制技术教学大纲。维修电工（初级）的职业技能鉴定标准教育部中等职业学校电工类专业教学指导方案考纲依据考纲依据3设置理论考试的目的1．推动中职教育改革发展的需要2．引导中职课程体系建设3、借鉴成熟的经验根据《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》，中职教育要培养具有专业基本知识和基本技能的中等技术应用型人才，大力均衡发展中高职教育。我省中职教育发展不均衡，培养目标不明确，教学不规范。通过技能高考进一步规范构建现代职业教育体系、推动职业教育改革发展。中职技能型高考起着“高考指挥棒”的作用，怎么考？考什么？直接影响中职学校课程体系建设。中职的课程就会围绕高考指挥棒调整，所以，加入理论考试，有利于中职学校规范日常教学，建立规范的课程体系。很多兄弟省份，如江苏，浙江，湖南等省份的中职生单独考试近几年来都设置了理论考试，而且经实践检验效果不错，这些都值得我省借鉴。4维修电工类专业理论考试设置的依据•根据《省教育厅关于积极推进高等学校招收中等职业学校毕业生招生考试改革的通知》（鄂教职成〔2013〕10号）的有关精神，从2015年开始，我省高等学校招收中职毕业生全面实施“知识＋技能”的招生考试改革（简称技能高考），现行的“高等学校招收中职毕业生统一考试（高职统考）”同时取消。技能高考包括全省统一组织的技能考试和文化综合考试，总分为700分。5维修电工类专业理论考试设置的依据•其中技能考试占总分70%，由有关组考院校在省教育考试院指导下具体组织实施；文化综合考试占总分30%，由省教育考试院具体组织实施。技能考试内容根据中等职业学校教学大纲和国家相关行业初级或中级技术等级标准制定，分为应知（专业知识）和应会（技能操作）两部分，考试总分为490分。考试成绩分为合格和不合格，294分（含）以上为合格，293分（含）以下为不合格。根据省教育厅的有关精神，特制订技能考试应知部分的考试大纲。6维修电工类专业理论考试模块《电工技术基础》50%《电子技术》20%《电机与电气控制技术》30%7一、电路的基本概念二、简单直流电路三、复杂直流电路四、电容和电容器1《电工技术基础与技能》五、磁场和电磁感应六、正弦交流电路七、三相正弦交流电路八、电工常用工具和仪表九、安全用电8一、晶体二极管和二极管整流电路二、晶体三极管和场效应管三、单级低频小信号放大器四、集成运算放大器五、低频功率放大器六、直流稳压电源七、数字电路基础知识八、集成触发器九、时序逻辑电路2《电子技术基础与技能》9一、变压器二、直流电动机三、交流异步电动机四、特种电机五、低压电器原理及应用六、交流异步电动机的控制电路3《电机与电气控制技术》10理解和掌握有关基本知识的水平应用这些理论知识和方法的能力解决基本实际问题的能力考试大纲规定的考试时间为60分钟考试大纲规定的考试时间为60分钟主要考察11技能考试方案•根据省考试院规定，理论机考与技能考试分值共490分，其中应知部分理论闭卷机考150分，用时60分钟；应会部分技能考试340分，用时150分钟。阅卷方式机考自动阅卷12题型、分数分布及难易程度•1.题型类型数量分数一般单项选择题40个2*40=80分较难单项选择题10个3*10=30分判断题20个2*20=40分13题型、分数分布及难易程度•2.分数分布模块分数占比电工技术基础50%电子技术20%电机与电气控制技术30%14题型、分数分布及难易程度•3.难易程度难易程度分数比一般难度题80%较难题20%15参考教材•《电工技术基础与技能(电类专业通用)》周绍敏高教出版社•《电工基础》周绍敏高教出版社•《电工技术基础与技能(电气电力类)》苏永昌，高教出版社•《电子技术基础与技能》(电气电力类)》李乃夫高教出版社•《电子线路》陈其纯，高教出版社•《电机与电气控制技术》纵剑玲人民邮电出版社•《电机与电气控制技术》程周高教出版社说明：参考教材的内容和难易程度作为出题参考，题目并非来自于这些教材或配套练习16模块一《电工技术技术...
