第五单元复习教案VIP专享VIP免费

第五单元复习复习目标：1、通过复习，帮助学生熟练地掌握课文里的生字和词语，一类字要求正确书写，准确运用；二类字要求准确认读。2、能通顺、流利地读背课文，能够按课文内容填空，理解课文内容。复习重点：准确地识写生字。复习难点：区分同音字，形近字。复习准备：课件教学时间：一课时教学过程：一、有效导入：师：小朋友们，有一个成语叫“温故知新”，它的意思是说对于学过的知识要经常复习，这样才能熟练地掌握并且为以后学习新的知识做好准备。今天这节课，我们就对第五单元的知识进行复习，希望小朋友认真听讲，仔细答题。（板书：第五单元复习生齐读）二、初步感知，了解复习的内容：1、请同学们回忆一下，第五单元由哪几篇课文组成？（指名回答）2、课件出示：9、大海睡了10、冰花11、北风和小鱼练习5（学生齐读）3、今天，我们从生字和课文两大块对第五单元的知识进行回顾。（板书：生字课文）三、复习生字：（一）复习一类字：1、出示本单元所有的一类字，开火车认读，并组词。2、出示容易写错的生字：里出气从和树知里：强调笔顺，口头完成：里共()笔，第五笔是（），第六笔是（）。出：强调第三笔的竖是一笔写成，口述笔顺，集体书空，师范写。气：强调第四笔是横折斜钩，不是横折弯钩。从、和、树、知：这四个字都有捺变成点的笔画，师示范写，指导写捺点。3、师：这些字有的字音相同，叫同音字。出示：同音字：月、乐丰、风和、河他、她、它师：这些字虽然字音相同，但表示的意思并不一样。我们怎样区别他们呢？师生共同讨论区分同音字的方法，可以用组词的方法来区分。每一组讨论过后师小结，并口头说词句让学生选字填空。也可以及时做单元配套练习的相应题目进行巩固。师小结：月，表示天上的月亮；乐，表示跟音乐有关。1丰，表示多的意思；风，表示自然界的风。和，表示谁和谁，或者和平，和好，和气，和尚等；河，表示有水的小河。他、她、它：根据偏旁区分。具体内容自己总结。4、同法区分音近字：虫从丛5、区分形近字：气、毛、手贝、见6、多音字：背（二）复习二类字：出示：大海睡觉夜里那里这里抱着潮声不闹了惊奇它们柔嫩牡丹送给颜色躲起来梧桐树冬爷爷都来了鹅毛大雪1、自由认读。2、指名读，正音。3、开火车读。4、去掉拼音指名读。5、齐读。四、复习课文。1、齐背《大海睡了》2、出示填空：（）不闹了，（）不笑了，深夜里，大海（）。（）明月，（）星星，那（），（）睡熟的鼾声。学生口头填空后，提醒学生，课文里的她是女字旁的她。抱着明月，背着星星3、读课文《冰花》完成口头填空：冰花像（）的树叶，像（）的小草，像（）的牡丹，还像（）。一束束，（），晶亮，（）。冰花是（）送给我们的礼物。他还送给我们（）。4、读课文《北风和小鱼》完成口头填空：（）的北风（）的小鱼我还知道（）不怕北风。5、读姓氏儿歌。口答：我姓（），（）。5、背诵《护林军》完成口头填空：读了儿歌，我知道（）是护林军。五、巩固练习师：学习知识是为了使用知识，现在我们来完成第五单元的练习，看看复习过后你是否变得更聪明了。要求认真读题，仔细做题，细心检查。学生练习。六、反馈练习的情况。七、板书设计：第五单元复习2生字课文3