第二单元课题3制取氧气(2)【学习任务】1.掌握实验室用高锰酸钾制氧气的实验装置、操作步骤和注意事项。2.了解工业上分离液态空气制取氧气的方法。【教学重难点】氧气的制法及实验操作。【教学重难点突破】通过实验探究的方式。学习过程：第二课时一、学前准备1.实验室加热高锰酸钾制取氧气所需仪器是：。加热时应使酒精灯的焰对准试管的药品部位；试管口应倾斜，防止使试管破裂；铁夹应夹在离试管口约处；伸入试管内的导管应刚露出橡皮塞即可，便于气体；⑤用高锰酸钾制氧气时管口应，防止。2.检查装置气密性：将导管的一端浸入，用手紧握试管，若水中的导管口有，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现。3.收集气体：若用排水集气法收集气体，开始不能收集，因为；当气泡冒出时再收集；或用法收集氧气。4.检验氧气：用伸入试管或集气瓶中，发现，说明是氧气；验满：用靠近集气瓶部，发现，证明氧气已集满。5.实验结束后，应先将导气管，然后：防止水槽中的水，炸裂试管。6.工业上制取氧气（分离液态空气法）：该过程是变化。二、新课学习（一）独立思考，解决问题(1)装置中哪部分是气体的发生装置，哪部分是气体的收集装置？选择的依据分别是什么？(2)为什么可用排水法收集氧气？(3)实验装置中应注意哪些事项？（二）师生探究，合作交流1.讨论：(1)若用向上排空气法收集氧气，注意事项是什么？原理是什么？如何验满？(2)如何检验收集的氧气？如何放置集满氧气的集气瓶？为什么？2.加热高锰酸钾制取氧气。操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄；1.检查装置气密性2.装药品3.固定装置4.点燃酒精灯加热5收集气体（产生连续均匀的气泡时开始收集）。6.从水中移出导管7.熄灭酒精灯先取出导管（离开水面），后熄灭酒精灯(防止水槽中的水倒流引起试管炸裂)（三）独立阅读指导学生阅读课本第40页资料，完成工业上大量制取氧气的流程：3三、自我测试1、实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置所用的仪器是()A、大试管、带胶塞的导管、酒精灯、铁架台、水槽、集气瓶B、大试管、带胶塞的导管、酒精灯、铁架台、集气瓶C、大试管、带胶塞的导管、酒精灯、铁架台D、大试管、带胶塞的导管、铁架台、水槽2、下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作，其中错误的是()A、装药品前要检查装置的气密性B、加热时试管口要略向下倾斜C、刚有气泡从导管逸出时，便立即收集气体D、实验完毕，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯3、可用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性。当缓缓拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到()A、长颈漏斗下端口产生气泡B、瓶中液面明显上升C、长颈漏斗内有液面上升D、注射器内有液体4、用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，可能有以下原因，①试管外壁有水未擦干②加热时试管底部触及灯芯③试管口没放一团棉花④高锰酸钾的量太多⑤加热过程中不时地移动酒精灯⑥加热时直接对准药品部分加热⑦停止加热后即将试管直立起来，等冷却后洗涤，其中与之不相关的是()A、②④⑦B、③④⑤C、③⑤⑦D、①②⑥⑦5、实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气(装置A)，也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气（装置B）。装置B中的仪器a是分液漏斗，通过活塞的“开”、“关”可以随时滴加过氧化氢溶液，从而控制得到氧气的量。(1)写出一种实验室制取氧气的文字表达式___________________。(2)从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异：装置A装置B反应物状态反应条件(3)用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满。这是利用了氧气的____________、____________性质。6、将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。①写出它们的名称A：B：C：D：E：F：空气空气除去二氧化碳干燥()()降温加压升温-196℃液态氧升温-183℃()
