第二单元小测姓名一、看拼音写词语Jūnyúnzhújiànyǐnbìhénjìxuǎnzékuānchǎngsōusuǒkòngxìqīngxié（）()（）（）（）（）（）（）（）zhùzháichùjiǎoǒuránhuáiyíláogùnènlǜshènzhòngróuruòhúnshēnyèbǐng（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）wājuépāokāifàngqìjìngmìzhǎnxīnwúliáozīliàogúwǔqǐyuánháofàng（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）dòngxuézhùzhǐpíngtǎnyǐncángzhàokāizhèngjùjiāolóngbātǔlàròupiāoyí（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）zhèndòngkǎozhèngjiǎshuōqǐyuángúwǔqīngyìyuānwangchóngdiémòxiào（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、补充成语随（）而安毫不可（）坐（）不安引人（）意（）有成竹不可思（）（）费心机（）如烟海精神大（）应接不（）人声（）沸（）首东望神秘莫（）山（）地裂不容置（）（）天卷地风号浪（）三、补充句子1、山重水复疑无路，。2、不识庐山真面目，。3、正月香又香，二月4、，远近高低各不同。5、莫笑农家腊酒浑，6、三月，四月，五月六月七月，八月九月十月十一月，十二月。四、按要求完成句子。1、一阵风拂过，柳枝摆来摆去。（写拟人句）2、冬天过去了，春天还会远吗？（改为陈述句）3、教室里传出歌声。（扩句）（）的教室（）传出（）的歌声。4、我们划着船到一个朋友的家乡去。（缩句）5、妈妈说：“我给你买了一本好书。”（改为转述句）6、他是五年级的学生。（改为反问句）7、他话你也信？（改为陈述句）8、我把蟋蟀养在笼子里。（改为被字句）五、修改病句。1、读了这本书，很受启发。2、我家房顶上差不多满是爬山虎。3、北京的秋天是一个美丽的地方。4、走进学校，我就看见了一个个学生和一阵阵读书声。5、我国的人口是世界上最多的国家。6、老爷爷因为八十多岁了，所以身体还很硬朗。六、填空。1、我们走到山前，觉得山路已尽。忽然间，山路一转，前面又出现了一个村庄。这时，我们情不自禁地吟起“”的诗句。2、老师在指导我们写作文时，常用苏轼的名句：“”教我们写作时要从不同的角度思考、立意，写出自己独特的见解，写出自己的个性。3、《题西林壁》的作者是（）代诗人（）。诗中最具哲理性的句子是（),它告诉我们（）《游山西村》的作者是（）代诗人（）。这首诗的千古名句是（），这首诗蕴含的哲理是（）.4、当我们想了许多办法也没有解决困难时，这种处境可以用诗句（）来形容。当寻找了解决的办法，豁然开朗时，可以用诗句（）来表达。七、解释字的意思。识：缘：题：莫：足：复：疑：暗：豚：四、按要求完成句子。1、一阵风拂过，柳枝摆来摆去。（写拟人句）2、冬天过去了，春天还会远吗？（改为陈述句）3、教室里传出歌声。（扩句）（）的教室（）传出（）的歌声。4、我们划着船到一个朋友的家乡去。（缩句）5、妈妈说：“我给你买了一本好书。”（改为转述句）6、他是五年级的学生。（改为反问句）7、他话你也信？（改为陈述句）8、我把蟋蟀养在笼子里。（改为被字句）五、修改病句。1、读了这本书，很受启发。2、我家房顶上差不多满是爬山虎。3、北京的秋天是一个美丽的地方。4、走进学校，我就看见了一个个学生和一阵阵读书声。5、我国的人口是世界上最多的国家。6、老爷爷因为八十多岁了，所以身体还很硬朗。六、填空。1、我们走到山前，觉得山路已尽。忽然间，山路一转，前面又出现了一个村庄。这时，我们情不自禁地吟起“”的诗句。2、老师在指导我们写作文时，常用苏轼的名句：“”教我们写作时要从不同的角度思考、立意，写出自己独特的见解，写出自己的个性。3、《题西林壁》的作者是（）代诗人（）。诗中最具哲理性的句子是（),它告诉我们（）《游山西村》的作者是（）代诗人（）。这首诗的千古名句是（），这首诗蕴含的哲理是（）.4、当我们想了许多办法也没有解决困难时，这种处境可以用诗句（）来形容。当寻找了解决的办法，豁然开朗时，可以用诗句（）来表达。七、默写《古诗二首》，解释字的意思。识：缘：题：莫：足：复：疑：暗：豚：第二单元小测姓名一、看拼音写...
