第一单元生物和生物圈一、生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成病毒除外二、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告生物学研究的基本方法:观察法、调查法、分类法与实验法。三、生物的分类按照形态结构分动物、植物、其他生物按照生活环境分陆生生物、水生生物按照用途分作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1.概念地球上适合生物生存的地方其实只是它表面的一薄层科学家把这一薄层叫做生物圈。2.生物圈为生物生活提供的基本条件营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。3.探究的一般过程发现问题→提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流4.非生物因素光、温度、水、空气等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计5.环境对生物的影响捕食关系吃与被吃的关系生物因素:竞争关系两种生物互相比赛合作关系两种生物互相帮助寄生关系一种生物寄生在另一种生物体内6.生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土7.生物的适应性具有普遍性和相对性8.生态系统的概念在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林一块农田一片草原一个湖泊等都可以看作一个生态系统。9.生态系统的组成生物部分生产者、消费者、分解者非生物部分阳光、水、空气、温度10.如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重在一般情况下数量做大的应该是生产者。11.生态系统生物部分:植物——生产者能制造有机物不仅养活了植物自身还为动物的生存提供食物动物——消费者,不能自己制造有机物直接或间接的以植物为食细菌真菌——分解者非生物部分——阳光、空气、水分等12.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错,形成了食物网。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。有毒物质的积累是沿着食物链营养级别的升高而不断增加的。营养级越高生物数量越少营养级越高有毒物质沿食物链积累。13.食物链书写规则食物链必须从生产者开始箭头必须从被吃者指向吃者结束时必须是该食物链中没有其它能吃该生物的为止。14.生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度超过则会遭到破坏。15.生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
