第3节能量的转化和守恒R·九年级上册--2--同学们双手不停地搓动，有何感受？情景导入--3--从能量的角度分析，是如何变化的？推进新课--4--从现象的角度分析，揭示了什么现象?--5--请大家动手完成教材P27页“想想做做”中的小实验，并得出实验结论。--6--能的转化：1、在一定的条件下，各种能可以相互转化。2、自然界的各种现象之间是相互联系的。知识点1能量的转化和转移--7--请同学们思考以下能量是怎样转化的：1、气体膨胀做功2、水力发电3、电流通过电热器4、植物的光合作用--8--思考：单摆的幅度越来越小，乒乓球弹跳越来越低，这是为什么？它们的能量丢失了吗？减少的机械能哪里去了？实验：一、单摆的摆动。二、乒乓球从高处下落。--9--大量事实表明，消耗多少能量，就得到多少其它形式的能，能量的总和不变，这就是能量守恒定律。知识点2能量守恒--10--能量守恒定律——能量不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体上，能量的总和保持不变。--11--请同学们讨论：为什么永动机会失败？--12--通过这节课的学习，你有哪些收获？课堂小结--13--1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.课后作业--14--学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅
