八下历史单元复习案第二单元社会主义道路的探索一、课标要求1.了解第一个五年计划的基本任务。2.知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。3.知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。4.了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。5.讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。6.简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。二、知识梳理1.时间数轴整理（）（）（）19531954195619571958196619762.框架结构整理3.表格整理第一个五年计划基本任务成就意义我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。1954年《宪法》制定机构性质三大改造内容及方式农业结果：手工业工商业意义“大跃进”和人民公社化运动背景提出社会主义建设的总路线：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义主要标志危害国民经济比例严重失调（农业与工业）；挫伤生产积极性，农业生产遭破坏失误原因教训启示成就及模范人物成就主要工业产品都有很大增长，石油工业尤为突出；新兴的电子、原子能、航天工业从无到有发展起来。王进喜优秀品质：邓稼先焦裕禄雷锋“文化大革命”的十年开始标志结束标志严重危害史实：教训启示三、合作探究1.“小组合作，自主探究”是我们学习历史的重要方法，下面是某班同学采用小组合作学习的方法，围绕“探索建设社会主义的道路”这个主题进行了探究，请你参与其中，帮助他们解决问题。同学们了解到我国在探索建设社会主义的道路时期既有许多成就，也出现了严重失误，并把几个严重失误列举出来：①“大跃进”②人民公社化运动③“文化大革命”十年内乱同学们还通过上网查找资料的途径，找出了以下三张图片：ABC（1）请将三张图片的英文字母代号与代表严重失误史实的序号对号入座，填于下表空格中。序号①②③图片（2）“前事不忘，后世之师。”学习历史的目的之一是以史为鉴，通过对③“‘文化大革命’十年内乱”的探究，你认为应该吸取哪些教训？（3）通过对这个主题的探究，了解到我国在探索建设社会主义的道路上走了一些弯路，出现过一些失误，请你说说我国在探索建设社会主义的道路时期经历了怎样的过程？2.1953年，新中国的工业化开始起步，社会主义建设在探索中曲折前进。请回答：（1）阅读下列图表：回答据图一所示主要成就，说出“一五”计划中相应的基本任务。指出图二反映的现象，结合所学知识说明出现这种现象的原因。（2）20世纪五六十年代，在社会主义建设中涌现许多模范人物。请说出你所知道的两位模范人物，他们有哪些优秀品质值得你学习？（3）1953——1956年，为了建立社会主义制度，我国在政治、经济领域里进行了哪些有益的探索，分别取得了哪些成果。四、链接中考1.（14江西）宣传标语往往反映出时代特色。“学习苏联先进生产经验，为我们祖国的工业化而奋斗!”这句标语最早出现在（）A.“一五”计划时期B.“大跃进”时期C.“文化大革命”时期D.改革开放时期2.（14安徽）图中人口死亡率最高点与自然增长率最低点出现的主要原因是（）A.社会主义改造的基本完成B.大跃进与人民公社化运动C.国民经济的调整D.文化大革命爆发3.（14苏州）右图是新中国在20世纪五六十年代的农业发展趋势示意图。其中，导致甲到乙段发展变化的主要原因是（）A．新解放区的土地改革B．开展“大跃进“运动C．推行人民公社化运动D．农业的社会主义改造4.有些人的名字往往与时代特征有一定的联系。下列名字与其出生时的时代特征不相符的是：（）A．生于1949年，取名叫建国B．生于1951年，取名叫援朝C．生于1958年，取名叫跃进D．生于1964年，取名叫文革5.《中国共产党历史》一书指出：为了避免“□□□□□”人类历史悲剧在我国重演，必须坚定不移地推进政治体制改革，从组织上和制度上采取措施，禁止任何形式上的个人专断，坚持民主集中制和集体领导制。“□□□□□”应是（）A．斯大林模式B．大跃进运动C．人民公社化D．文化大革命6.（14苏州）右图是1954年邮政总局发行的特种邮...
