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小学数学2011版本小学四年级课堂延伸VIP免费

小学数学2011版本小学四年级课堂延伸_第1页
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三、课堂延伸古人是怎样解决“鸡兔同笼”问题的?1、假如让鸡抬起一只脚,兔子抬起两只脚,还有26÷2=13只脚。2、这时每只鸡一只脚,每只兔子两只脚。笼子里只要有一只兔子,则脚的总数就比头的总数多1。3、这时脚的总数与头的总数之差13-8=5,就是兔子的只数。

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