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碎片内容
教学过程教师活动学生活动设计意图（一）板书课题，揭示目标（二）指导自学（三）学生自学1．教师巡视，确保人人学得紧张高效．2．检查自学效果自学检测题1、把下列方程写成用含的式子表示的形式：（1）（2）2、
用代入法解下列方程组：（1）（2）（3）3、方程组的解是（）A
4、已知的解是，则（）A
5、若和是同类项，则m=，n=
6、若，则x=，y=1
学生按照自学指导看书2
完成“自学检测题”请五位同学上台板演1、2题，其余学生在座位上完成
其他题目在练习本上完成
对于第2题，要求学生分别消去和，让学生试一试，然后通过比较，使学生明白对于不同的题，消哪个未知数较简单
经历探究过程2
获得理智和情感体验、培养创新精神3
积累知识和方法、培养实践能力
精品资料应用尽有
