《草原》学案学习内容16.草原(第2课时)学习目标1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第一、二自然段。2.展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境。理解“回味”在不同句子中的不同意思。3.感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族之间的深情厚谊。学习过程一、学情调查1.有感情地朗读课文。2.说一说草原留给你最深的印象是什么？二、学习板块（一）（一）合作探究感受景美学习引导1.复习巩固：高歌（）（）一（）千里翠色（）（）（）涯（）草（）立（）望（）（）乐趣明如（）（）襟（）带（）（）（）互助（）天涯碧草话斜阳2.抓住重点句品读，回顾感受意象美（1）草原一碧千里，而并不茫茫。（2）四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。（3）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（4）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（5）在这种境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。3.抓画面引读，深入感悟意境美（1）感情朗读，融情入境（2）引读回顾，积累语言4.试着背一背这两节内容（二）展示交流1.自己当导游，给游客介绍草原的美丽风光。2.练习有感情地朗读自己喜欢的课文片段。3.背诵自己喜欢的片段。三、学习板块（二）（一）合作探究体会情美学习引导(1)：“初入草原”，感受“洒脱”之美。学习引导(2)深读悟情，感受“人情美”自由读课文2-5自然段思考：1.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？2.好客的主人是怎样款待客人的?把你体会最深的一点讲给同学们听。3.读一读，明白课文的结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是点题之句，读后体会中的含义及表达的感情，谈谈你的感想。（二）展示交流1.在刚才的学习中，你还有哪些问题自己不能解决的？在小组内交流讨论。2.交流你对有关句子的品读，说说自己的感悟和理解。（师注意引导和点拨）3.从画出的语句中体会主客双方感情的热烈、深厚。如：（1）进了蒙古包，好客的主人倒上了好茶，摆上了奶豆腐，端进来大盘的手抓羊肉。他们用自己民族特有的风味食品来款待我们。这充分表现了________________（2）主客互相敬酒，齐声唱歌，体现了_________________________4.交流作者离开草原时的心情、感受。四、达标检测1.书后练习第三题，理解“回味”在不同句子中的不同意思。2.展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境。3.背诵课文一、二自然段。五、总结提升1.学完了本课，你在语言积累方面的收获是：__________________________________________________________________________2.学完了本课，你还有哪些方面收获？发现哪些有价值的问题，同学交流，写下自己的感受。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
