概况：人教版五年级上册语文授课内容：巨人的花园备课教师：张海祥授课班级：四（1）执教教师：备课日期：9、26反思与评价：(关键项、操作方法、方法与策略重难点强化次数、5J培训等)1、认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。教学流程课题导入4自学互学15展示释疑16检测测评5教学目标：1、认识本课8个生字，会写10个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学生的自我感悟、合作探究读懂故事内容。3、初步感知快乐要和大家分享的道理。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。通过学生的自我感悟、合作探究读懂故事内容。教学难点：学生通过自我感悟、合作探究等学习方法读懂故事内容。课型：要素组合式课时：一课时1、童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。同学们，你们有自己喜欢的童话故事吗？谁来说一说。2、同学们讲得非常生动，请大家翻开课本《巨人的花园》让我们一起走进这座美丽而神奇的花园。一、出示阅读要求自学：1、正确流利地朗读课文，尽可能读出故事的情感。2、想一想，这是一座怎样的花园？你是从课文的哪些地方感受到的？读一读。合作学习：1、把故事讲给小组的同学听听，越生动越好。2、你觉得刚开始时巨人是一个怎样的人？你愿意做这样的人吗？为什么？出示三选一的检测题：1、有感情地把课文朗读给同学听。、2、试着用自己的话把故事讲给同学们听。3、试着查找关于本文作者的相关资料。1、同学们展示自学与合作学习成果：小组长引导本小组成员汇报小组学习情况，并根据其它小组提出的疑义做解答。2、教师相机点拨。
