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整齐的教学楼VIP免费

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整齐的教学楼一、教学目标:1.学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。2.能用“撤销”来更正错误,学会将绘画的成果保存在默认文件夹。3.培养学生自主学习的能力,享受画图工具带的的乐趣,渗透利用信息技术建设美好家园的情感。二、教学重点难点1、教学重点:“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法,保存绘画的成果。2、教学难点:保存绘画成果到默认的文件夹。三、课前准备:范例一幅,一副作品课件四、教学过程激发兴趣1、出示课本中的范例2、“请学生找一找范例中用到了哪些工具?学生观察范例图形、积极思考并回答(“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”)(二)、应用直线画大楼3、“请同学运用刚刚学到的知识画一画教学楼的外形。(三)、阶段性评价一2、通过教师的演示将两个小技巧:“按SHIFT键”、“选择线的粗细”教给学生,继续修改教学楼的外形(四)、画窗子3、提示学生注意书上的两个技巧:A、方形或圆形边线的粗细,是由直线工具决定的。B、先按住shift键,再画方形或圆形,看看图形的变化。,学生利用直线和这三个工具画一画范例中的窗子(五)、阶段评价二2、将“撤销”这个小技巧教给学生。(一)、创设情境1、“请同学们找一找教学楼的哪些部分是用直线画的。”2、通过教师的演示将两个小技巧:“按SHIFT键”、“选择线的粗细”教给学生学生积极思考并回答(楼梯、楼房外形用直线),明确任务并实践操作1、请画的好的同学展示作品学生观看演示1、老师提供范例2、教师用类似“给房子添上窗子”等引入“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”三个工具。学生思考并自由提问1、教师及时请画得好的学生演示,根据老师的方法和自己的探索来画出更美的画(六)、整齐的教学楼1、“掌握了使用设计工具的本领,大家一定想试试自已的设计能力吧!让咱们先来看看一些设计作品吧!”(幻灯出示),学生创作自己学校或心目中的教学楼(七)、保存自己的画2、教师演示“文件-保存”,弹出对话框后:这可是你当上设计师的第一件作品名啊,可不简单啊、同学快保存自已的作品吧,记住了,找一个有意义的数字或文字做你作品的名字。可以以今天的日期作为它的名字,也可以用生日或者其它容易记住的数字、文字来命名保存自己的作品。五、总结反思学生继续初步探索完成探索和基本技能的准备1、“真好啊,一幢幢整齐的教学大楼在我们的创意中已经诞生了。同学们,这么好的作品,我们应该把它保存下来,或许将来,我们可以按照它的样子造一座整齐的教学楼呢”

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