《大雁归来》教案教学目标：1、学习并掌握有关词语，了解大雁的生活习性
2、整体把握文意；训练概括能力；体味句子表达的思想感情
3、感受作者爱鸟的情怀，激发学生的团队协作精神
教学重点：通过品味语言文字体会作者的思想感情
教学难点：理解文中含义深刻的疑难句子
课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、你们谁见过大雁
2、有人说：“再也不应该把其他生物积极看作是我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造者，看作是宇宙之美的展示者
”你喜欢大雁吗
二、探究新知1、初读课文，学习字词
（出示课件）2、再读课文，找出文中描写大雁的句子，感知作者笔下大雁的特点
3、品味语言：“在这种没你恩一度
”“一触到水
”“每年3月
”“这些孤雁是伤心的
”三、课堂迁移训练作者为被人类猎杀了亲人和伙伴的孤雁而伤感，从中可以体味到作者怎样的思想感情
四、课堂小结动物是我们的朋友，世界因为它们的存在才有了如此的生机和情趣，我们与它们和谐相处才是人类唯一正确的选择
作者写这篇文章正是呼吁人类保护大雁，保护野生动物
五、作业设计理解句子含义：1、“向我们农场宣告
威斯康星的法规
”2、“11月份南飞的鸟群
争论则更加响亮
