分一分特教中心季建军教学目标：1、通过实际动手摆一摆，分一分，使学生认识什么叫“平均分”。2、通过实践，在实践过程中让学生学会平均分，寻找“平均分”的方法，为教学除法的初步认识做准备。教学重、难点：1、在实践中让学生认识到什么是“平均分”。2、让学生学会平均分，寻找“平均分”的方法。教学准备：多媒体课件、五星、粉笔等。教学过程：一、出示五星，教师谈话引入1.同学们，看看老师手里拿的是什么，你认识它吗？（五角星）同学们回答的真好，今天老师带来了好多五角星，想请同学们帮忙分一分，你们愿意吗？2.揭示课题：分一分。二、讲授新课1.出示6个五角星：让学生分成两堆可以怎样分？一共有几种分法？2．课件出示第3种分法，让学生观察这种分法有何特点？（每份同样多）3.揭示平均分：每份分同样多，这就是平均分。4.课件出示实物，让学生判断是不是平均分。5．出示9个苹果，让学生平均分成3份，每份是几个？6.分葡萄：（1）把18串葡萄平均分成9份，每份是多少串？（2串）（2）把18串葡萄平均分成6份，每份是多少串？（3串）7．分梨子：把12个梨子平均分给3人，可以怎样分？每人分几个？三、课堂活动小组合作，把12支粉笔平均分成2分，每份有几支？平均分成3份每份有几支？平均分成4份呢？四、课堂小结同学们，通过这节课的学习，你学会了什么？五、布置作业完成练习十五1、2小题。
