第四单元第一课时《小数的产生和意义》学案班别：__________姓名：____________教学内容：四年级数学第八册第50-51页。一、预习1、我知道小数是__________________________________________________________________________________________________产生的。（方法提示：可通过测量物体，也可查阅相关资料。）2、把1米平均分成10份。①我会说：（1）分米是（）米，写成小数是（）米，所以（0.1）米表示把（）米平均分成（）份，取其中的（）份。②我会举例：小数（）表示把_____________________，取其中的_____________。③我发现：（）分之几写成（）位小数；（）位小数表示（）分之几。3、把1米平均分成100份。①我会说：（1）厘米是（）米，写成小数是（）米，所以（0.01）米表示把（）米平均分成（）份，取其中的（）份。②我会举例：小数（）表示把_____________________，取其中的_____________。③我发现：（）分之几写成（）位小数；（）位小数表示（）分之几。4、把1米平均分成1000份。①我会说：（1）毫米是（）米，写成小数是（）米，所以（0.001）米表示把（）米平均分成（）份，取其中的（）份。②我会举例：小数（）表示把_____________________，取其中的_____________。③我发现：（）分之几写成（）位小数；（）位小数表示（）分之几。5、我发现：分母是10、100、1000……的分数，都可以用（）数表示。一位小数表示（），两位小数表示（），三位小数表示（）……6、小数的计数单位是（）、（）、（）……分别写作（）、（）、（）、……二、基本练习1、P51的做一做2、用阴影部分表示下面的小数0.50.26
