《造福人民的经济制度》教案教学目标:1.知识目标“三步走”的发展战略,国有经济、集体经济的含义及其作用,非公有制经济的作用;我国社会主义初级阶段的基本经济制度
2.能力目标体会“三步走”发展战略既鼓舞人心,又切合我国的实际;体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性;体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用,体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理;提高学生活动探究能力
3.情感、态度与价值观目标从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就,增强对党和社会主义的热爱之情,感受社会主义的优越性;感受不同所有制经济所具有的不同的作用,用平等的眼光看待非公有制经济
教学重点:三步走的发展战略;坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度
教学难点:毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展
教学过程:导入新课:方法一:播放视频:好日子教师提问:这首歌抒发了老百姓心中的一种什么情感
学生回答(略)
教师归纳:这首歌抒发了老百姓在我国改革开放之后过上好日子的高兴、对党和国家的感激之情
出示图片:生活的巨变看了这些图片,同学们一定有很多感慨吧
为什么改革开放之后,我国会迅速发展,人民的生活水平会得到较大地提高
在十一届三中全会之后开始实行改革开放,首先对经济制度进行了改革
这节课我们就一起来了解一下我国的经济制度
方法二:学生活动:“老……”——“新……”对比大展示
学生将自己收集到的改革开放之前和之后的某一方面的新旧照片、物品或故事进行展示,感受改革开放之后身边的巨大变化
播放视频:生活的巨变教师点评并过渡到新课:老新对比,一定让同学们感受颇深吧
为什么中国会发生巨大的变化
因为在十一届三中全会之后开始实行改革开放,首先对经济制度进行了改革
这节课我们就一起来了解一下我国的经济制度