《长征中心幼儿园学校项目管理者研修工作计划》学校名称长征中心幼儿园校级管理员王佩莉、沈月萍、郑洁工作目标参训指标学员参训率达到100%学员合格率达到100%研修成果解读生活教材，梳理、细化幼儿生活习惯养成标准解读生活教材，梳理、细化组织、实施生活课程的策略小中大班生活小故事案例集小中大班生活环境创设图文集活动组织（1）如何组织全体教师参与网络研修。召开项目动员会，了解研修的目的与意义。激发研修积极性。组织平台操作学习，了解登陆及操作方法。为后续研修打下基础。学习研修细则、评价标准，了解各阶段研修任务。提高研修针对性目的性。制定研修考核细则，推动全体教师自主研修。定期检测，鼓励引导，保证全体教师完成研修。（2）教学实践测评和竞赛展示的方法和流程。与教研紧密结合开展教学实践测评：成立教学实践测评考核小组——申报半日活动实践时间——开展半日活动实践——组织即时研讨——考核小组测评打分与教研紧密结合开展竞赛展示：了解本学期教研重点及竞赛展示安排——根据竞赛展示安排展示班级生活环境创设——全体教师观摩评价——推优——优秀班级经验介绍激励评价成果提炼及优质资源生成的相关激励政策和措施：与星级教师、新苗教师评审挂钩附件1：长征中心幼儿园星级教师评定标准（201407修改）分值一级指标二级指标评价渠道一级二级三级四级五级5课堂教学按照计划组织实施1、做好半日活动教学准备。2、面向全体，关注个体差异1、有准备的运用新理念进行教学。2、注重个别化教学在三级的基础上随堂听课获得“较好”在三级基础上随堂听课获得“好”以随堂听课结果为依据10公开活动主动参加小教研组、课程组研究活动主动参加园教研组研究公开活动2次主动参加园教研组研究公开活动2次。排名前1/3成熟型教师公开展示活动主动参加园教研组研究公开活动2次。排名前1/6成熟型教师公开展示活动排名前1/3主动承担对园外的教学公开活动，效果良好教师教学实践评比，以居前的成绩为依据5特色案例每学期完成2篇有1篇质量案例或个案初选入围每学年有一篇有质量案例或个案获每学年开展一次案例评比。奖10经验辐射个人经验同伴间辐射个人经验进行组级层面的辐射个人经验进行园级层面的辐射专业杂志上有刊登申报社团主动承担教师的培训指导申报个人课程主动承担教师的培训指导二级指标以计划、过程性资料为依据、或证明，作为附件材料10课题研究1、有班级研究课题1、参与园级课题有相应的课题成果1、独立承担园级课题。2、参与区级课题研究，有相应成果1、独立承担区级课题。2、参与市级课题，有相应研究成果3、有一篇文章获市级奖项1、是市级课题研究主要承担者。2、有一篇文章获全国奖、杂志刊登以相关资料过程为依据（有开题和结题）星级教师评审调整为2个学年度一次，所以指标中的相关内容是评定学年度中取得成绩。其中需要说明的：1、教学活动设计评选：园部制定评选方案，教师提供三篇开展过教学计划进行评比。按照参赛篇数的30%评奖。2、教学实践活动：参与教研组、课程组安排的教学实践活动，成熟型教师展示活动（每学期安排4-5名，自主申报）5、特色案例：园部制定评选方法。*以10分为满分的分别是2、4、6、8、10。*以5分为满分的分别是1、2、3、4、5。*40-60分为一星教师，61-70分为二星教师，71-80分为三星教师，81-90分为四星教师，91-100分为五星教师。其他
