灵宝市第三小学教案学科语文班级五（）执笔人钱平平执教时间年月日课题一个真诚的人教学目标1、写一篇的习作。2、要求内容具体，情感真挚。教学重难点要求内容具体，情感真挚。课时安排一课时教学过程一、写作要求：认真观察生活，选一个像修鞋姑娘这样真诚的人，写一写。二、写作准备（一）、了解什么是真诚真诚的意思是真实诚恳，不虚伪。近义词有真挚、真切；反义词有虚伪、虚假。真诚，是人与人交往的前提，亲人之间，朋友之间，师生之间都需要真诚，本单元共四篇课文，从不同的角度，通过不同的写作方法告诉大家：什么是真诚？为什么要真诚？（二）、回顾课文内容，学习选材及表达1、《用目光倾听》以诗歌的形式，采用第一人称，把自己的生活经验、真实的感受娓娓到来，告诉大家：与人交流需要真诚，而交流时不但要用耳朵听，还要用目光看着对方，这是真诚的一种体现。2.《信任》（1）真诚的另一种表现方式是人与人之间的信任。课文讲述了“我”和先生到一个无人看管的桃园摘桃子，自觉付钱的事情，赞美了人与人之间的信任，同时也抒发了“被人信任的喜悦之情”。（2）学写法a.准确、及时的告示牌准确无误的引导人们来到桃园。b.猫和狗的动作，神态的描写。它们被训练的热情好客，善解人意。c.木桌上的留言，无人看管的钱箱，细节描写体现了人与人之间的信任。3.《修鞋姑娘》（1）以小见大，写了一位姑娘不计较报酬多少，热情为“我”服务，起初受到“我”的猜疑最后“我”被深深感动的故事，赞扬了姑娘的诚实，善良的美好心灵。（2）写法a.倒叙：把事情的结局、高潮、突出的片段放到前头，回过头在写发生在前的事情。b.人称：第一人称。c.文章首尾照应，结构严谨。d.通过人物的语言，神情，行为和心理描写塑造人物，表现性格特征。e.对比手法的运用。修改意见教学过程4.《九色鹿》（1）神话故事，九色鹿冒着生命危险抢救落水者，却被落水者出卖，最后受到惩罚，赞美了九色鹿救人不求回报的品质，谴责了落水者背信弃义，恩将仇报的可耻行经。（2）学写法前两篇文章都是从正面来讲述真诚的重要性而本文是从反面告戒大家不真诚的下场，从而反映出做人要真诚。三、习作注意：1.从生活中真诚的人群中选身边熟悉的人来写。2选取最让你感动的事例。要写出真情实感，“真诚”要“具体化”体现出来。3.要注意通过人物的语言、神情、行为和心理活动描写来塑造人物形象。难点四、写作素材——了解和引用1【真诚是玻璃，谨慎是钻石。】2【精诚所至，金石为开】典故西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为“飞将军”。有一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有受到损伤。人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说：“如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。”“精诚所至金石为开”这一成语也便由此流传下来。3【真诚的眼睛是清澈的，真诚的声音是甜美的，真诚的态度是和缓的,真诚的行为是从容的，真诚的举止是涵养优雅的。故诚能行之永久，是处事立身的根本，是人生休咎的关键。】4【有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。】--傅雷字怒安，号怒庵，汉族，上海市南汇县（现南汇区）人，著名翻译家，文艺评论家。5【真诚是一种心灵的开放。】--（法）拉罗什福科6【真诚是通向荣誉之路。】--（法）左拉法国作家，自然主义创始人7【人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。】--（尼日利亚）哈吉.阿布巴卡.伊芒8【生命不可...
